Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
П 24
Орлова, Т. Г.
    
Педагогическая модель регулирования девиантного поведения молодежи в образовательном пространстве / Т. Г. Орлова //  Педагогический профессионализм в образовании : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 120-летию со дня основания г. Новосибирска (21-22 февр. 2013 г., г. Новосибирск). Ч. 2 / [под науч. ред. В. Андриенко ; редкол.: А. Д. Герасёв и др.] ; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т физ.-мат. и информ.-экон. образования, Каф. педагогики и психологии, Новосиб. гос. пед. ун-т, Совет по психол.-пед. образованию [и др.]. - Новосибирск, 2013. - С. 60-65. - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/24018/read.php (дата обращения: 24.11.2024) .
    Пункт выдачи: читальный зал
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Показана необходимость профилактики девиантного поведения молодежи в образовательном пространстве. Обосновывается необходимость участия образовательных учреждений в формировании досуга молодежи. В качестве педагогической модели как пример профилактической работы в образовательном учреждении приводится музейная деятельность и музейные технологии.

вузовские музеи
девиантное поведение молодежи
досуг молодежи
молодежный досуг
музеи образовательных учреждений
музейная деятельность
музейная педагогика
музейные технологии
НГПУ
образовательное пространство
образовательные учреждения
педагогические модели
студенческая молодежь
труды преподавателей НГПУ