Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
П 24
Коэн, Р.
    
Сущность и неопределенность педагогических моделей / Р. Коэн, А. Н. Дахин //  Педагогический профессионализм в образовании : материалы IX Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 120-летию со дня основания г. Новосибирска (21-22 февр. 2013 г., г. Новосибирск). Ч. 2 / [под науч. ред. В. Андриенко ; редкол.: А. Д. Герасёв и др.] ; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т физ.-мат. и информ.-экон. образования, Каф. педагогики и психологии, Новосиб. гос. пед. ун-т, Совет по психол.-пед. образованию [и др.]. - Новосибирск, 2013. - С. 162-172. - Библиогр.: с. 171-172 (10 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/24024/read.php (дата обращения: 24.11.2024) .
    Пункт выдачи: читальный зал
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Описываются методологические вопросы моделирования педагогических явлений. Материал подготовлен по результатам исследования, проведенного в рамках Международного проекта российско-американского сотрудничества "Education, creative activety, moral values and professional success".

инновационные направления
модели обучения
НГПУ
образовательные парадигмы
обучающие модели
педагогическая валидность
педагогические модели
педагогическое моделирование
педагогическое проектирование
труды преподавателей НГПУ