Детальная информация
Видеркер, В. В.
Культурологическое образование как социокультурный фактор развития личности / В. В. Видеркер // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 1. - С. 138-142. - Библиогр.: с. 142 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1914/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Культурологическое образование как социокультурный фактор развития личности / В. В. Видеркер // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 1. - С. 138-142. - Библиогр.: с. 142 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1914/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье исследуется проблема развития личности средствами семиотико-типологических исследований культуры. Бинарный принцип индивидуального интеллекта (личность) и коллективного интеллекта (культура) определяет структурный изоморфизм творческого мышления личности и механизма генерации новых культурных текстов. Выявленные принципы генерирования новой информации и перспективы использования их в жизнедеятельности способствуют развитию личности.
бинаризм
бинарная оппозиция
культурологическое образование
развитие личности
семиотико-типологические исследования
семиотико-типологические подходы
творческое мышление
тропы
бинарная оппозиция
культурологическое образование
развитие личности
семиотико-типологические исследования
семиотико-типологические подходы
творческое мышление
тропы