Детальная информация

74
П 24

Дахин, А. Н.
Результаты образования, открытые для понимания / А. Н. Дахин, В. И. Кругляк, К. В. Шарапова // Педагогический профессионализм в образовании : [в 3 ч.] : сборник научных трудов XII Междунар. науч.-практ. конф. (Новосибирск, 18-19 февр. 2016 г.) / под ред. Е. В. Андриенко ; [редкол.: Н. В. Алтыникова, Е. В. Лисецкая, Т. В. Рюмина] ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2016. - Ч. 2. - С. 35-41. - Библиогр.: с. 35 (10 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/23967/read.php (дата обращения: 24.11.2024) .

Пункт выдачи: абонемент № 1

Доступ	Наименование документа
А В	Полнотекстовый документ (читать)

Аннотация

Рассматриваются вопросы моделирования педагогических процессов в аспекте положений компетентностного подхода. Раскрыты виды педагогического моделирования, описана процедура моделирования интегральной компетентности педагога. Этими идеями российские учителя интересны американским партнерам. Технология открытого образования представлена своим вариантом ТОГИС через аутентичное обучение и продуктивный диалог участников образования. Проведен анализ работы образовательной системы США на основе знаний, полученных в ходе сотрудничества с Калифорнийским университетом.

Ключевые слова

американские школы
аутентичная педагогика
аутентичное обучение
интегральная компетентность
НГПУ
открытое образование
педагогическое моделирование
технология образования в открытом информационном пространстве
ТОГИС
труды преподавателей НГПУ