Детальная информация
26
Г 353
Г 353
Ионова, Н. В.
Возможности общественной организации в решении проблемы подготовки современного учителя / Н. В. Ионова, Г. Я. Нечепуренко // Географическая наука, туризм и образование: современные проблемы и перспективы развития : материалы VII Всероссийской научно-практической конф. (г. Новосибирск, 27 апреля 2018 г.) / [редкол.: Н. В. Ионова, Ю. В. Кравцов, Г. Я. Нечепуренко] ; Новосиб. гос. пед. ун-т [и др.]. - Новосибирск, 2018. - С. 164-168. - Библиогр.: с. 168 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/35696/read.php (дата обращения: 24.11.2024) . - : 3 рис., табл.
Возможности общественной организации в решении проблемы подготовки современного учителя / Н. В. Ионова, Г. Я. Нечепуренко // Географическая наука, туризм и образование: современные проблемы и перспективы развития : материалы VII Всероссийской научно-практической конф. (г. Новосибирск, 27 апреля 2018 г.) / [редкол.: Н. В. Ионова, Ю. В. Кравцов, Г. Я. Нечепуренко] ; Новосиб. гос. пед. ун-т [и др.]. - Новосибирск, 2018. - С. 164-168. - Библиогр.: с. 168 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/35696/read.php (дата обращения: 24.11.2024) . - : 3 рис., табл.
Пункт выдачи:
абонемент № 1
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье представлены характеристики парадигмы традиционной знание-ориентированной и постиндустриального образования, обоснован процесс расширения спектра требований к молодому учителю. Авторами предлагается модель становления молодого педагога в условиях смены педагогических парадигм. Обоснована роль общественных организаций в процессе подготовки современного учителя.
молодые педагоги
НГПУ
парадигма постиндустриального образования
педагогическая парадигма
профессиональные компетенции
современные учителя
социальное партнерство
труды преподавателей НГПУ
НГПУ
парадигма постиндустриального образования
педагогическая парадигма
профессиональные компетенции
современные учителя
социальное партнерство
труды преподавателей НГПУ