Детальная информация

Монография посвящена характеристике целей и методических путей использования историографических материалов – отдельных суждений, фрагментов работ историков, историографических очерков – в практике обучения истории в современной школе. Показана степень изученности методической наукой вопросов использования историографии на школьном уроке, охарактеризовано место историографической подготовки школьников в целеполагании и содержании ФК ГОС и ФГОС, предложена модель организации историко-познавательной деятельности школьников с историографическими материалами. Издание адресовано школьным учителям истории, преподавателям исторических факультетов вузов, аспирантам и студентам гуманитарных факультетов.