Детальная информация
Особенности гендерных показателей цифровой грамотности студентов / Н. П. Крылова, Е. Н. Левашов. - Текст : электронный // Science for Education Today. - 2020. - № 1. - С. 128-148. - Библиогр. : с. 141-144 (36 назв.). - : 1 рис.; 3 табл.. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37768/read.php (дата обращения: 02.06.2024) .
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Авторами исследуется проблема формирования цифровой грамотности студентов в условиях образовательной среды вуза. Целью статьи является выявление особенностей гендерных показателей цифровой грамотности студентов. В статье представлен обзор современных подходов к определению цифровой грамотности студентов, выявляются гендерные показатели и уровни цифровой грамотности студентов вуза. Авторами сформулировано содержание цифровых запросов современной образовательной среды, выявлены общие и отличительные характеристики цифровых компетенций, цифровых навыков, цифровой грамотности студентов, определены гендерные показатели и уровни цифровой грамотности опрошенных. Полученные результаты не выявили существенных гендерных различий в показателях цифровой грамотности: как у молодых людей, так и у девушек зафиксирован средний уровень цифровой грамотности. Авторами предложены рекомендации по развитию уровня цифровой грамотности.
образовательная среда
подготовка студентов вуза
уровень цифровой грамотности
цифровая грамотность
цифровые компетенции
цифровые навыки