Детальная информация

Статья посвящена исследованию взаимосвязи объективных и субъективных факторов социально-психологической адаптированности и ролевой структуры подростков на материале выборки кадетов. Представлен обзор научных теоретических исследований по проблеме социально-психологической адаптированности, ее условий и факторов. Рассмотрена классификация факторов социально-психологической адаптированности, представленная объективными и субъективными факторами. На теоретическом уровне представлена модель объективных и субъективных факторов социально-психологической адаптированности учащихся кадетских образовательных организаций, в которой ролевой структуре отводится ведущая роль, а также дана ее эмпирическая верификация. Приведены результаты эмпирического исследования взаимосвязи объективных и субъективных факторов социально-психологической адаптированности и ролевой структуры кадетов, проведенного на базе двух кадетских образовательных учреждений города Новосибирска (196 подростков - кадетов мужского и женского пола в возрасте от 13 до 16 лет). По результатам корреляционного анализа r-Спирмена обнаружено наибольшее количество статистически значимых взаимосвязей с объективными и субъективными факторами социально-психологической адаптированности, с ролями Героя и Трикстера, которые являются структурообразующими в условиях кадетского образовательного учреждения.