Детальная информация
К вопросу о детской агрессии и агрессивности в дошкольном, младшем школьном и подростковом возрасте / Екатерина Олеговна Ермолова, Екатерина Олеговна Булавина. - Текст : разные средства доступа // Развитие человека в современном мире. - 2022. - № 1. - С. 7-21. - Библиогр.: с. 18-21 (45 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38489/read.php (дата обращения: 02.06.2024) .
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье рассматривается проблема агрессивности и агрессивного поведения в жизни людей, в частности выявлены особенности проявления детской агрессивности. Подчеркивается рост агрессивных проявлений в различных сферах: в семье, школе, в виртуальной жизни (в интернете). Особое внимание уделяется раскрытию понятий "агрессия", "агрессивность", "жестокость" и "детская агрессия" с позиции классиков и современных психологов. Проблема рассматривается системно на основе двух подходов: когнитивно-бихевиорального и психоаналитического; обозначены их ключевые различия и особенности. Проведен анализ зарубежной и отечественной литературы по теме, в том числе обозначены психологические особенности дошкольного (3-6 лет), школьного (6-12 лет) и подросткового (12-19 лет) возрастов с позиции Э. Эриксона и В. С. Мухиной, которые оказывают влияние на формирование и проявления агрессивного поведения на основе следующих критериев: противоречия возраста, ведущая деятельность, кризисы развития, основная сфера психического развития, область социальных отношений, количественные показатели и качественные изменения (новообразования) возраста. Обозначены основные формы агрессивных проявлений в каждом возрастном периоде. Приведены современные исследования детской агрессивности на разных возрастных этапах.
агрессия
девиантное поведение
детская агрессия
жестокость
НГПУ
причины агрессии
труды преподавателей НГПУ