Детальная информация

В издании рассмотрены вопросы структуры и организации учебной деятельности учащихся, разработаны психологические основания развития учащихся в обучении. Обсуждены вопросы взаимодействия в системе отношений «Учитель – Ученик», усиливающих воспитательное влияние на учащихся. Рассматриваются важнейшие вопросы психологии воспитания, раскрываются психологические проблемы воспитания в разные возрастные периоды личности ребенка, дана характеристика основных закономерностей и принципов построения процесса воспитания. В пособии подробно описывается путь становления личности человека под влиянием обучения и воспитания. Направлено на подготовку психологов образования, способных к разработке и внедрению в учебно-воспитательный процесс школы развивающих технологий, применение которых обеспечивает развитие у учащихся способностей к самоопределению и саморазвитию, рефлексивно-оценочных и исследовательских умений. Адресовано студентам бакалавриата по направлениям 44.03.02 Психологопедагогическое образование; 37.03.01 Психология; 37.05.02 Психология служебной деятельности.