Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
К 893
Кузь, Наталья Александровна
    
Диагностика и коррекция нарушений письма обучающихся с задержкой психического развития : учебно-методическое пособие / Н. А. Кузь ; Новосибирский государственный педагогический университет.  - Новосибирск : НГПУ, 2020. - 150 с. : ил., табл. - Библиогр.: с. 138-149. - URL: https://lib.nspu.ru/views/library/88211/read.php (дата обращения: 04.10.2023) . - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - ISBN 978-5-00104-562-5. - Текст : разные средства доступа
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

В учебно-методическом пособии раскрываются современные подходы к изучению проблемы выявления и преодоления нарушений письма обучающихся с задержкой психического развития, систематизированы методические основы организации коррекционно-образовательной среды на уровне начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Представлены авторские методики диагностики и коррекции нарушений письма обучающихся с задержкой психического развития. Издание рекомендовано для учителей начального общего образования, логопедов, дефектологов, психологов, а также для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Психолого-педагогическое образование» и «Специальное (дефектологическое) образование».

Теоретические основы изучения проблемы нарушений письма обучающихся с задержкой психического развития

Методические основы диагностики и коррекции нарушений письма обучающихся с задержкой психического развития

дети с задержкой психического развития
диагностика нарушений письма
дисграфия
задержка психического развития
коррекция нарушений письма
НГПУ
психическое развитие учащихся
труды преподавателей НГПУ
Пункт книговыдачиДоступно (экз.)Всего (экз.)
Абонемент №144
чит.зал11
ЭБС НГПУ11

  1. Что Вы читаете в свободное время?
    Что-нибудь новенькое
     140 (45%)
    Интернет
     72 (23%)
    Перечитываю любимые книги
     65 (21%)
    Книги по совету друзей
     33 (11%)
    Журналы
     1 (0%)

Перевести содержимое