Детальная информация

Монография посвящена явлению академической мобильности студентов на основе кросс-культурного подхода. В ней представлены результаты ретроспективного анализа появления и становления феномена академической мобильности, рассмотрены особенности этого процесса в высшей школе дня сегодняшнего, обоснована возможность создания кросс-культурной образовательной среды в педагогическом вузе для формирования готовности будущего учителя к участию в процессе академической мобильности. Адресована исследователям и обучающимся, проявляющим интерес к модернизации высшей школы Российской Федерации, в частности, к проблеме развития академической мобильности как одному из основных инструментов политической стабильности в мире.