Детальная информация

В монографии предложено авторское видение решения проблемы формирования базисной компетентности учащихся по неорганической химии. Раскрывается методическая система повышения базисной компетентности учащихся средней общеобразовательной школы по такой важной химической компетенции, как применение теории окислительно-восстановительных реакций. Описывается система из 136 тренировочных заданий, направленных на формирование и развитие соответствующих знаний и умений учащихся, и 135 диагностических заданий, максимально приближенных к ситуациям государственной итоговой аттестации (9-й класс) и Единого государственного экзамена (11-й класс)