Детальная информация

В монографии представлены результаты исследования процесса становления и развития внешкольной работы с детьми во взаимодействии с развитием теории социального воспитания. Представлено содержание теории и практики внешкольной работы в рамках нескольких основных моделей: просветительской, досугово-средовой, воспитательной и образовательно-воспитательной. Работа предназначена для ученых и педагогов, изучающих теоретические основы и практическое содержание внешкольной работы (дополнительного образования) в историко-педагогическом контексте. Данная монография представляет собой коллективный труд авторов: Б. А. Дейч (введение, пп. 1.1., 1.2., 2.2., 2.3., 3.2., 3.4., заключение), Т. А. Ромм (пп. 1.З., 2.1., З.1.), И. Ю. Юрочкина (пп. 2.4., 3.3.).