Детальная информация

В монографии изложены варианты формирования, развития и современного состояния ценностных ориентиров российского образования. Проанализированы наиболее значимые проблемы аксиологии образования в контексте современной глобально-информационной и социокультурной ситуации. Проблема изучения человека раскрывается с точки зрения основных методологических подходов философии образования (онтологических, эпистемологических, аксиологических, праксиологических). Предназначена преподавателям высших учебных заведений, руководителям в системе образования, аспирантам и магистрантам. Может быть использована в качестве дополнительной литературы по социальной философии, культурологии, социологии, теории педагогики.