В статье обосновывается необходимость индивидуализированной подготовки педагогических кадров, представлен опыт личностно-ориентированного обучения в магистратуре Новосибирского государственного педагогического университета. Раскрыты механизмы разработки и реализации индивидуальных образовательных программ магистрантов.