Детальная информация
Юрочкина, И. Ю.
Современный подход к проблеме дефиниции дополнительного образования детей как таксономической структуры / И. Ю. Юрочкина // Вестник педагогических инноваций. - 2013. - № 1. - С. 19-28. - Библиогр.: с. 28 (9 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1988/read.php (дата обращения: 18.05.2024) .
Современный подход к проблеме дефиниции дополнительного образования детей как таксономической структуры / И. Ю. Юрочкина // Вестник педагогических инноваций. - 2013. - № 1. - С. 19-28. - Библиогр.: с. 28 (9 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1988/read.php (дата обращения: 18.05.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье развивается идея дополнительного образования детей на основе как отечественных, так и зарубежных теоретических и практических исследований. Представлено значение дополнительного образования в развитии творческого потенциала личности в широком смысле. Особое внимание уделяется характеристике таксономии дополнительного образования в условиях современного российского общества, а также определению роли разных социокультурных институтов в процессе самоактуализации личности.
дополнительное образование детей
внешкольная деятельность
потенциалы развития личности
таксономия
таксономия дополнительного образования
проблемы дефиниции
таксономические структуры
внешкольная деятельность
потенциалы развития личности
таксономия
таксономия дополнительного образования
проблемы дефиниции
таксономические структуры