Детальная информация
Пискун, О. Ю.
Психолого-педагогические условия коррекции эмоционально-волевого развития выпускников с нарушением слуха / О. Ю. Пискун // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 1. - С. 142-147. - Библиогр.: с. 147 (10 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2070/read.php (дата обращения: 18.05.2024) .
Психолого-педагогические условия коррекции эмоционально-волевого развития выпускников с нарушением слуха / О. Ю. Пискун // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 1. - С. 142-147. - Библиогр.: с. 147 (10 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2070/read.php (дата обращения: 18.05.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье описаны условия коррекции эмоционально-волевого развития выпускников школы I вида в контексте ассистивного сопровождения через синтез знаний и творческую самоактуализацию, рассматривается влияние эмоционально-волевого развития на формирование временной перспективы будущего подростков с нарушением слуха, их самоопределение. Представленные диагностические и коррекционные сурдопсихологические поддерживающие практики, применяемые автором в процессе эмоционально-волевого развития школьников со слуховой депривацией, могут быть полезны специалистам в процессе работы с данной категорией лиц.
ассистивное сопровождение
временная перспектива будущего
конструктивное общение
поддерживающие практики
профессиональное самоопределение
психолого-педагогические условия
синтез знаний
сурдопсихологические практики
творческая самоактуализация
формирование интегративного самосознания
эмоционально-волевое развитие
временная перспектива будущего
конструктивное общение
поддерживающие практики
профессиональное самоопределение
психолого-педагогические условия
синтез знаний
сурдопсихологические практики
творческая самоактуализация
формирование интегративного самосознания
эмоционально-волевое развитие