Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

Пискун, О. Ю.
    
Психолого-педагогические условия коррекции эмоционально-волевого развития выпускников с нарушением слуха / О. Ю. Пискун //  Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 1. - С. 142-147. - Библиогр.: с. 147 (10 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2070/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
    Пункт выдачи: читальный зал
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

В статье описаны условия коррекции эмоционально-волевого развития выпускников школы I вида в контексте ассистивного сопровождения через синтез знаний и творческую самоактуализацию, рассматривается влияние эмоционально-волевого развития на формирование временной перспективы будущего подростков с нарушением слуха, их самоопределение. Представленные диагностические и коррекционные сурдопсихологические поддерживающие практики, применяемые автором в процессе эмоционально-волевого развития школьников со слуховой депривацией, могут быть полезны специалистам в процессе работы с данной категорией лиц.

ассистивное сопровождение
временная перспектива будущего
конструктивное общение
поддерживающие практики
профессиональное самоопределение
психолого-педагогические условия
синтез знаний
сурдопсихологические практики
творческая самоактуализация
формирование интегративного самосознания
эмоционально-волевое развитие