Детальная информация
Франк, А. В.
Р. Ю. Виппер и развитие школьного исторического образования в первой четверти XX века / А. В. Франк // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 2. - С. 150-154. - Библиогр.: с. 154 (16 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2089/read.php (дата обращения: 05.05.2024) .
Р. Ю. Виппер и развитие школьного исторического образования в первой четверти XX века / А. В. Франк // Сибирский педагогический журнал. - 2014. - № 2. - С. 150-154. - Библиогр.: с. 154 (16 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2089/read.php (дата обращения: 05.05.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Автор анализирует дидактическое наследие выдающегося русского и советского историка Р. Ю. Виппера, наиболее полно отразившееся в написании учебников для средней школы. В статье рассматривается учебная литература по древней истории, Средневековья и Нового времени с точки зрения новаторских, методических приемов, применяемых Р. Ю. Виппером в системе школьного исторического образования в первой четверти XX в. Акцент делается на актуальных педагогических практик, которые могут быть применены в современной школе. Наряду с этим прослеживаются теоретико-методологические взгляды Р. Ю. Виппера, которые так или иначе нашли отражение на страницах школьных учебников.
Виппер, Р. Ю.
динамизм
приемы конкретизации
принципы синхронности
принципы сравнения
проблемне методы обучения
хронологические методы
школьное историческое образование
приемы конкретизации
принципы синхронности
принципы сравнения
проблемне методы обучения
хронологические методы
школьное историческое образование