Рассматривается модель обучения взрослых в системе ДПО. На основе анализа работ по андрагогике определены ключевые понятия и сущность андрагогической и педагогической парадигмы обучения. Выделены по пяти параметрам основные отличия модели обучения взрослых, а также принципы обучения в андрагогике.
