Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
П 24
Журавлева, Н. Н.
    
Совершенствование педагогического профессионализма в системе дополнительного образования на основе андрагогической модели обучения / Н. Н. Журавлева //  Педагогический профессионализм в образовании : материалы X Междунар. науч.-практ. конф. (г. Новосибирск, 19-20 февр. 2014 г.) / [под науч. ред. В. Андриенко ; редкол.: А. Д. Герасёв, Б. О. Майер, Н. А. Ряписов и др.] ; Новосиб. гос. пед. ун-т, Ин-т физ.-мат. и информ.-экон. образования, Каф. педагогики и психологии, Новосиб. гос. пед. ун-т, Совет по психол.-пед. образованию, Междунар. акад. наук пед. образования [и др.]. - Новосибирск : НГПУ, 2014. - С. 337-342. - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2617/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Рассматривается модель обучения взрослых в системе ДПО. На основе анализа работ по андрагогике определены ключевые понятия и сущность андрагогической и педагогической парадигмы обучения. Выделены по пяти параметрам основные отличия модели обучения взрослых, а также принципы обучения в андрагогике.

андрагогика
андрагогическая модель обучения
дополнительное профессиональное образование
НГПУ
обучение взрослых
педагогический профессионализм
преподаватели-андрагоги
система дополнительного профессионального образования
труды преподавателей НГПУ