Детальная информация
Перевозкина, Ю. М.
Проективный тест сказочных персонажей - инновационная методика диагностики бессознательных тенденций у детей и подростков / Ю. М. Перевозкина, С. Б. Перевозкин, Н. В. Дмитриева // Вестник педагогических инноваций. - 2014. - № 3. - С. 61-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв. ). - : 7 табл., 2 рис. . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/15370/read.php (дата обращения: 06.10.2024) .
Проективный тест сказочных персонажей - инновационная методика диагностики бессознательных тенденций у детей и подростков / Ю. М. Перевозкина, С. Б. Перевозкин, Н. В. Дмитриева // Вестник педагогических инноваций. - 2014. - № 3. - С. 61-69. - Библиогр.: с. 69 (7 назв. ). - : 7 табл., 2 рис. . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/15370/read.php (дата обращения: 06.10.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Статья посвящена описанию новой методики «Проективный тест сказочных персонажей», предназначенной для диагностики архетипической идентичности у детей и подростков. Приводятся данные об опыте применения методики. Обсуждаются результаты корреляционного анализа архетипической идентичности младших школьников, демонстрирующие наличие положительной взаимосвязи теневых архетипов и негативного отношения к объектам и предметам окружающего мира. Анализируются результаты сравнительного анализа тревожности у подростков в зависимости от наличия или отсутствия доминантного архетипа. Делается вывод о том, что наиболее благоприятной ситуацией развития личности ребенка будет наличие доминантного архетипа, соответствующего возрасту.
архетипы
бессознательные тенденции
сказки
мифы
психодиагностика
идентичность
тревожность
проективные тесты
бессознательные тенденции
сказки
мифы
психодиагностика
идентичность
тревожность
проективные тесты