Детальная информация
Гудкова, Т. В.
Основные направления психологического сопровождения личности обучающегося с ОВЗ в условиях реализации ФГОС / Т. В. Гудкова, М. А. Тверегина // Вестник педагогических инноваций. - 2016. - № 2. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 112-113 (6 назв. ).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/23112/read.php (дата обращения: 16.05.2024) .
Основные направления психологического сопровождения личности обучающегося с ОВЗ в условиях реализации ФГОС / Т. В. Гудкова, М. А. Тверегина // Вестник педагогических инноваций. - 2016. - № 2. - С. 106-113. - Библиогр.: с. 112-113 (6 назв. ).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/23112/read.php (дата обращения: 16.05.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье описаны направления психолого-педагогического сопровождения развития личности обучающегося с ОВЗ в соответствии с ФГОС. Освещены основные задачи сопровождения. Представлен опыт работы по созданию условий психолого-педагогического сопровождения личности обучающегося, включающего внеурочную и коррекционную деятельность.
коррекционно-развивающая работа
личности обучающихся
образовательные стандарты
ОВЗ
ограниченные возможности здоровья
психолого-педагогическое сопровождение
социальная адаптация
личности обучающихся
образовательные стандарты
ОВЗ
ограниченные возможности здоровья
психолого-педагогическое сопровождение
социальная адаптация