Детальная информация

Рассматривается проблема взаимосвязи дивергентного мышления и сенсомоторной интеграции дошкольников с задержкой психического развития. Общей закономерностью для нормативно развивающихся дошкольников и дошкольников с задержкой психического развития является увеличение времени реакции на все сенсорные стимулы, уменьшение количества пропусков сигналов в дифференцировочной серии. Это связано с повышенной мобилизацией в данной серии функционирования селективного внимания, что и приводит к снижению процента пропусков. Число ошибок у дошкольников с задержкой психического развития является достаточно высоким, что может свидетельствовать о возрастном несовершенстве тормозных механизмов, определяющих эффективность произвольного внимания.