Рассматриваются вопросы содержания и методического наполнения процесса исследования конкурентной среды рынка образовательных услуг. Гипотеза исследования сочетает индуктивный и дедуктивный механизмы, строится из общих теоретических положений конкуренции, конкурентоспособности объектов, лежащих в основе проектирования методики эмпирического исследования конкурентной среды рынка образовательных услуг по направлениям подготовки Института рекламы и связи с общественностью (ИРСО) ФГБОУ ВПО «НГПУ».