Детальная информация
Белобрыкина, О. А.
К вопросу о критериях и оценке профессиональной деятельности педагога-психолога как психодиагноста (на примере использования проективных методик) [Электронный ресурс] / О. А. Белобрыкина, Л. В. Ожеховская // Проблемы современной школы и пути их решения : материалы Всероссийской научно-практической концференции (с международным участием) 2-3 ноября 2006 г. / под науч. ред. С. И. Ануфриева, Л. В. Ахметовой . - Томск, 2007. - С. 197-214. - Библиогр.: с. 212-214 (38 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/31927/read.php (дата обращения: 09.05.2024) .
К вопросу о критериях и оценке профессиональной деятельности педагога-психолога как психодиагноста (на примере использования проективных методик) [Электронный ресурс] / О. А. Белобрыкина, Л. В. Ожеховская // Проблемы современной школы и пути их решения : материалы Всероссийской научно-практической концференции (с международным участием) 2-3 ноября 2006 г. / под науч. ред. С. И. Ануфриева, Л. В. Ахметовой . - Томск, 2007. - С. 197-214. - Библиогр.: с. 212-214 (38 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/31927/read.php (дата обращения: 09.05.2024) .
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье рассматриваются проблемы современной диагностической практики в контексте соответствия требованиям к психологу как психодиагносту. Особое внимание уделяется анализу проективных методик и использования их психологами образования. На основе теоретического анализа осуществляется попытка вычленения критериев и показателей, позволяющих определить профессиональную деятельность педагога-психолога как психодиагноста.
компетентность
педагогическая психология
практическая психология
профессионализм
профессия психолога
психоанализ
психодиагностика
психологическая диагностика
труды преподавателей НГПУ
педагогическая психология
практическая психология
профессионализм
профессия психолога
психоанализ
психодиагностика
психологическая диагностика
труды преподавателей НГПУ