Совместное обучение лучше специального, т. к. делает слепых более жизнеспособными, при условии последующего получения ими трудовой подготовки. Автор рассказывает о том, как читают и пишут слепые. Заниматься со слепыми нужно по той же ГУС'программе и по тому же плану, по которому ведутся занятия со зрячими и в календарном отношении одновременно с ними. Обследование предметов и явлений в классе и на экскурсии, моделировку обследованного можно проводить слепым так же, как и зрячим, но желательно чаще. Когда при занятиях со зрячими дают рисунки, планы, карты и диаграммы, их же можно давать и слепым, применяя аппликации и выпуклые линии.
