Детальная информация
88
А 437
А 437
Агавелян, Р. О.
Психология осознанности в университетской цифровой педагогике постмодерна : культурно-исторический контекст / Р. О. Агавелян, О. К. Агавелян, М. Г. Агавелян, О. Ю. Пискун. - Текст : разные средства доступа // Актуальные проблемы культурно-исторической психологии : Первый международный симпозиум по культурно-исторической психологии посвящен памяти Елены Евгеньевны Кравцовой, внучки Л. С. Выготского (Новосибирск, 17-19 ноября 2020 г.) / составители: Т. Э. Сизикова, Н. Н. Попова, О. А. Дураченко ; Новосибирский государственный педагогический университет [и др.]. - Новосибирск : НГПУ, 2020. - С. 244-249. - Библиогр.: с. 249 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37867/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Психология осознанности в университетской цифровой педагогике постмодерна : культурно-исторический контекст / Р. О. Агавелян, О. К. Агавелян, М. Г. Агавелян, О. Ю. Пискун. - Текст : разные средства доступа // Актуальные проблемы культурно-исторической психологии : Первый международный симпозиум по культурно-исторической психологии посвящен памяти Елены Евгеньевны Кравцовой, внучки Л. С. Выготского (Новосибирск, 17-19 ноября 2020 г.) / составители: Т. Э. Сизикова, Н. Н. Попова, О. А. Дураченко ; Новосибирский государственный педагогический университет [и др.]. - Новосибирск : НГПУ, 2020. - С. 244-249. - Библиогр.: с. 249 (6 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37867/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Пункт выдачи:
абонемент № 1
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Статья направлена на переосмысление идей Л. С. Выготского и оценку дальних пределов их распространения в эпоху цифровой педагогики постмодерна. Определены роль и место эмпатии и осознанности как механизмов, участвующих в процессах интериоризации и экстериоризации. Определена необходимость дальнейшего развития многоканальной интегративной дидактики в контексте культурно-исторической теории.
Выготский, Л. С.
дигитализация процесса обучения
интериоризация
культурно-историческая теория
многоканальная интегративная дидактика
НГПУ
осознанность
психология осознанности
труды преподавателей НГПУ
университетская педагогика постмодерна
цифровая личность
цифровая педагогика
экстериоризация
эмпатия
интериоризация
культурно-историческая теория
многоканальная интегративная дидактика
НГПУ
осознанность
психология осознанности
труды преподавателей НГПУ
университетская педагогика постмодерна
цифровая личность
цифровая педагогика
экстериоризация
эмпатия