Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

Матвеева, Н. А.
    
Влияние качества педагогического образования учителя на результативность обучения выпускника школы / Н. А. Матвеева, В. В. Кулиш, И .Р. Лазаренко . - Текст : электронный //  Science for Education Today. - 2020. - № 4. - С. 156-173. - Библиогр. : с. 169-170 (17 назв.). -  : 4 табл., 2 рис. - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/37957/read.php (дата обращения: 16.06.2024) .
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

В статье представлен анализ результатов эмпирического исследования по проблеме обеспечения качества общего среднего образования, самой массовой ступени образования. Цель статьи - выявить влияние качества педагогического образования учителя на результативность обучения выпускника школы. Импирическое исследование проведено методом анализа документов, в качестве единиц анализа выбраны сайты школ Алтайского края, выпускники которых получили максимальные и минимальные баллы ЕГЭ в 2018 году. Проанализирован кадровый состав педагогического коллектива школ по показателям "образование" и "повышение квалификации". Проведен анализ базового профессионального образования учителей-предметников, обеспечивших достижение выпускниками школ максимальных и минимальных баллов ЕГЭ. Использован сравнительный метод для выявления роли учителей, выпускников профильного педагогического университета и других вузов в достижении результатов обучения выпускников школ. В статье выявляются особенности влияния качества педагогического образования учителя на результативность обучения выпускника школы. Подчеркивается роль базового образования учителя, полученного в региональном профильном педагогическом университете, в получении выпускниками школы максимальных и минимальных баллов ЕГЭ по отдельным предметам. На примере Алтайского края выявляется дифференциация влияния фактора базового педагогического образования учителя на результаты обучения выпускников школ по образовательным округам. Формулируются выводы и практические рекомендации по эффективному использованию потенциала профильного педагогического университета в обеспечении качества среднего общего образования в регионе. Установлена связь между базовым образованием учителя-предметника и результатами обучения выпускника школы. Доказана положительная роль профильного педагогического образования учителя в обеспечении качества среднего образования.

базовое профессиональное образование учителя
выпускники педагогических университетов
качество педагогического образования
качество среднего общего образования
педагогическое образование
профильные педагогические университеты
результативность обучения выпускника школ