Детальная информация
Возможности использования интерактивных литературных ресурсов в условиях дефектологического образования / О. А. Красильникова, А. С. Люкина, О. А. Чиж, Е. Е. Киреенкова. - Текст : электронный // Science for Education Today. - 2021. - № 2. - С. 155-171. - Библиогр. : с. 165-167 (24 назв.). - : 3 рис. . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38109/read.php (дата обращения: 01.09.2024) .
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье рассматривается проблема развития высшего дефектологического образования на основе современных мультимедийных технологий. Цель статьи - выявить возможности использования интерактивных литературных ресурсов в условиях дефектологического образования. Исследование позволило выявить возможности и области использования студентами интерактивного ресурса в обучении, определить наиболее удобные и информативные виды ссылок, обосновать необходимость мультимедийных технологий в дефектологическом образовании. На основе результатов исследования установлена потребность в интерактивных ресурсах учителей-дефектологов образовательных организаций для детей с нарушением слуха с целью самообразования и повышения профессиональной компетентности. В заключении обобщаются основные возможности использования интерактивных литературных ресурсов в условиях высшего образования. Полученные результаты свидетельствуют о необходимости увеличения количества мультимедийных ресурсов в области дефектологического образования, позволяющих работать с литературными источниками в условиях смешанного обучения.
интерактивные литературные ресурсы
мультимедийные технологии
смешанное обучение
сурдопедагогика
цифровое чтение
электронные книги