Детальная информация
Социально-психологическая адаптация студентов – представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока к колледжу в новой социокультурной среде: теоретическая модель / А. В. Микляева, Ю. С. Пежемская, В. В. Хороших, И. А. Баева. - Текст : электронный // Science for Education Today. - 2022. - № 6. - С. 80-110. - Библиогр.: с. 92-99 (103 назв.). - : 1 рис., 1 табл. . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/39084/read.php (дата обращения: 01.09.2024) .
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Авторами исследуется проблема психологической, академической, социальной и культурной адаптации студентов ссузов - представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока. Цель исследования заключается в теоретическом моделировании процессов социально-психологической адаптации студентов к колледжу в новой социокультурной среде. Основным методом исследования является сравнительный анализ научных работ. Систематический обзор осуществлен в 2022 г. с использованием электронных библиографических баз данных Google Scholar, Scopus, РИНЦ, информационного центра образовательных ресурсов ERIC. В анализ включались русскоязычные и англоязычные статьи, опубликованные с 2000 по 2022 гг., содержащие результаты оригинальных эмпирических исследований проблемы адаптации студентов к колледжу при смене социокультурной среды. Из выделенных для систематического анализа 975 статей соответствовали критериям поиска 68 источников. Систематический обзор литературы позволил выделить две группы социально-психологических ресурсов адаптации студентов - представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока к колледжу в новой социокультурной среде: ресурсы личности (индивидуально-психологические и академические) и ресурсы среды (образовательной среды колледжа и системы межличностных отношений). На основании результатов систематического обзора предложена теоретическая модель социально-психологической адаптации студентов - представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока к колледжу в новой социокультурной среде, описывающая процессуальные и структурные элементы процесса адаптации, а также взаимодействие личностных, мезо- и макросредовых адаптационных ресурсов. Теоретическая модель адаптации студентов - представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока к колледжу в условиях новой социокультурной среды, созданная на основе систематического анализа литературы, позволяет разрабатывать на ее основе технологии оценки адаптационных ресурсов студентов – представителей коренных малочисленных народов Севера, Сибири и Дальнего Востока и меры психологической, академической и социальной поддержки студентов, оказавшихся в "группе риска", а также программы профилактики академической дезадаптации и отсева студентов из ссузов. Перспективы исследования составляет эмпирическая верификация предложенной модели.
коренные малочисленные народы
малочисленные народы Дальнего Востока
малочисленные народы Севера
малочисленные народы Сибири
систематический обзор литературы
смена социокультурной среды
социально-психологическая адаптация
среднее профессиональное образование
студенты колледжей
теоретическое моделирование