Статья посвящена вопросам внедрения нового модуля «3D-моделирование и прототипирование, макетирование» в содержание предмета «Технология» на уровне основного общего образования. Большее внимание уделено возможностям использования в качестве объектов труда при изучении данного модуля архитектурных макетов и применения для их создания технологий 3D-моделирования и прототипирования.
