Анализируются специфика поведения младших школьников и школьников подросткового возраста, в России и Германии, рассматриваются поведенческие стереотипы в ситуации конфликта, дается характеристика школьников-агрессоров и жертв, приводятся данные полученные в ходе социологического исследования в ряде школ России и Германии.
