Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A
 
Закрыть

Справка по теме "Сопровождение детей-мигрантов"

Для получения справки выберите каталог
Книги
Статьи

Статьи

1 Александрова, Н.
    Ребенок, который не говорит по-русски. / Н. Александрова //  Дошкольная педагогика. - 2006. - № 6. - С. 15-16.
    Пункт выдачи: читальный зал
2 Салехова, Л. Л.
    Билингвальная предметная компетенция: модель и уровни реализации / Л. Л. Салехова //  Высшее образование сегодня. - 2005. - № 11. - С. 46-48. - Библиогр.: с. 48.
    Пункт выдачи: читальный зал
3 Петрова, А. И.
    Дидактические особенности обучения математике в условиях билингвального образования / А. И. Петрова //  Математика в школе. - 2004. - № 7. - С. 45-48. - Библиогр.: с. 48 (3 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
4 Рогожкина, Г. С.
    Освоение детьми-билингвами количественно-именных сочетаний / Рогожкина Г. С. //  Логопед в детском саду. - 2007. - № 9. - С. 23-29. - Библиогр.: с. 28-29 (14 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
5 Мухаметшина, Р. Ф.
    Литературное образование на основе взаимосвязи культур / Р. Ф. Мухаметшина //  Мир образования - образование в мире. - 2007. - № 3. - С. 191-196. - Ил.: 1 табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
6 Цейтлин, С. Н.
    Мои соседи : Обучение русскому языку как неродному / С. Н. Цейтлин //  Начальная школа. - 2004. - № 5. - С. 14-19.
    Пункт выдачи: читальный зал
7 Петрова, А. И.
    Психолингвистические аспекты обучения математической речи в условиях национально-русского двуязычия //  Начальная школа. - 2004. - № 4. - С. 76-80. - Ил.: 2 рис.
    Пункт выдачи: читальный зал
8 Торубарова, Л. В.
    Обучение детей-билингвов русскому языку / Л. В. Торубарова //  Начальная школа. - 2005. - № 4. - С. 30-33.
    Пункт выдачи: читальный зал
9 Улзытуева, А. И.
    Педагогические условия обучения детей речевому общению в условиях бурятско-русского двуязычия / А. И. Улзытуева //  Начальная школа + до и после. - 2007. - № 2. - С. 69-71. - Библиогр.: с. 71 (4 назв.). - Ил.: рис.
    Пункт выдачи: читальный зал
10 Хусаинов, Ш. Г.
    Личностно ориентированное образование в национальной школе / Ш. Г. Хусаинов //  Педагогика. - 2007. - № 1. - С. 52-58.
    Пункт выдачи: читальный зал
11 Чанышева, Г. Г.
    Двуязычие в российской образовательной практике / Г. Г. Чанышева, В. Ф. Габдулхаков //  Педагогика. - 2007. - № 5. - С. 42-47. - Библиогр.: с. 47 (4 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
12 Исаева, Ж. А.
    Предупреждение лексико-семантической интерференции в русской речи учащихся начальных классов в условиях двуязычия / Ж. А. Исаева, М. А. Исаева //  Начальная школа. - 2007. - № 12. - С. 45-49. - Библиогр.: с. 49.
    Пункт выдачи: читальный зал
13 Данилова, М. В.
    Трансформация приоритетов образовательной политики Великобритании в отношении учащихся-иммигрантов в XX - начале XXI в. / М. В. Данилова //  Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 1. - С. 323-332. - Библиогр.: с. 332 (12 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
14 Данилова, М. В.
    Трансформация приоритетов образовательной политики Великобритании в отношении учащихся-иммигрантов в XX - начале XXI в. / М. В. Данилова //  Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 1. - С. 323-332. - Библиогр.: с. 332 (12 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
15 Лемхофер, К.
    Влияние родного языка на распознание слова на втором языке : дайджест / К. Лемхофер [и др. ] //  Психология обучения. - 2008. - № 10. - С. 125-127. - Полностью. ст. опубл.: Journal of Experimental Psyshology: Learning, Memory, аnd Cognition.- 2008.- Vol. 34.- N 1.- P. 12-13.
    Пункт выдачи: читальный зал
16 Протасова, Е. Ю.
    Двуязычие в детском возрасте / Е. Ю. Протасова //  Русский язык в школе. - 2007. - № 4. - С. 88-92.
    Пункт выдачи: читальный зал
17 Данилова, М. В.
    Образование детей иммигрантов в США / М. В. Данилова //  Педагогика. - 2009. - № 1. - С. 108-114. - Библиогр.: с. 114 (17 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
18 Бляйль, М.
    Билингвальное образование в начальной школе Германии : государственные европейские школы г. Берлина / М. Бляйль, И. Сулейманов //  Начальная школа. - 2009. - № 7. - С. 92-96. - Библиогр.: с. 96 (8 назв.). -  : 1 табл., 1 рис.
    Пункт выдачи: читальный зал
19 Никитина, М. Н.
    Система заданий по русскому языку в форме компьютерных тестов : обучение билингвов / М. Н. Никитина //  Начальная школа. - 2009. - № 10. - С. 35-36. - Библиогр.: с. 36.
    Пункт выдачи: читальный зал
20 Сулейманов, И.
    Подготовка дошкольников к жизни в поликультурном обществе : билингвальные детские сады Германии / И. Сулейманов //  Дошкольное воспитание. - 2009. - № 8. - С. 92-96. - Библиогр.: с. 96 (8 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
21 Аммосова, Л. И.
    Реализация педагогических условий устранения нарушений звукопроизношения у детей-билингвов / Л. И. Аммосова //  Сибирский педагогический журнал. - 2009. - № 9. - С. 304-316. - Библиогр.: с. 316 (7 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
22 Тарланов, З. К.
    Принцип паритетности в двуязычии и многоязычии: мифы и реальность : (на примере дагестанского ареала) / З. К. Тарланов //  Филологические науки. - 2009. - № 6. - С. 71-75. - Библиогр.: с. 75.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
23 Константинова, А. В.
    Особенности усвоения программы обучения грамоте в школе с билингвальным образованием / А. В. Константинова //  Дефектология. - 2010. - № 1. - С. 57-63. - Библиогр.: с. 63.
    Пункт выдачи: читальный зал
24 Сафонова, В. В.
    Билингвальные образовательные программы как инструмент обновления содержания языкового школьного образования / В. В. Сафонова, Н. И. Марченко //  Иностранные языки в школе. - 2010. - № 3. - С. 2-14. - Библиогр.: с. 13-14 (34 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
25 Вдовина, Е. К.
    Обучение билингвальной основе в Финляндии / Е. К. Вдовина //  Иностранные языки в школе. - 2010. - № 5. - С. 65-70. - Библиогр.: с. 69-70 (10 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
26 Константинова, А. В.
    Особенности обучения детей грамоте в билингвальных условиях / А. В. Константинова //  Коррекционная педагогика. - 2010. - № 3 (39). - С. 24-29. - Библиогр.: с. 29 (7 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
27 Обвинцева, О. М.
    Коррекция грамматического строя устной речи у детей дошкольного возраста с русско-турецким билингвизмом / О. М. Обвинцева //  Логопед. - 2010. - № 5. - С. 36-45. - Библиогр.: с. 45 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
28 Орлова, О. Б.
    Пальчиковые куклы на уроках русского языка / О. Б. Орлова //  Начальная школа. - 2010. - № 11. - С. 59-60. -  : рис.
    Пункт выдачи: читальный зал
29 Белякова, Л. И.
    Развитие лексикона детей-билингвов / Белякова Л. И., Конончук М. В. //  Школьный логопед. - 2010. - № 4. - С. 42-50. - Библиогр.: с. 47-50 (47 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
30 Вдовина, Е. К.
    Психолого-педагогические исследования билингвального обучения в Финляндии / Е. К. Вдовина //  Иностранные языки в школе. - 2011. - № 1. - С. 57-61. - Библиогр.: с. 61 (8 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
31 Моуравова, М. Л.
    Особенности работы над произносительной стороной речи младших школьников в условиях осетинско-русского двуязычия / М. Л. Моуравова //  Начальная школа плюс до и после. - 2009. - № 2. - С. 83-86. - Библиогр.: с. 86 (3 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
32 Налетова, Т. Н.
    О проблемах преподавания русского языка в полиэтнических классах / Т. Н. Налетова //  Русский язык в школе. - 2010. - № 11. - С. 15-17.
    Пункт выдачи: читальный зал
33 Лысакова, И. П.
    Русский язык как проводник толерантности в поликультурных школах Санкт-Петербурга / И. П. Лысакова //  Русский язык в школе. - 2011. - № 4. - С. 22-26. - Библиогр.: с. 26.
    Пункт выдачи: читальный зал
34 Ахметов, Н. Ш.
    Многоязычное обучение в школах Казахстана: опыт, проблемы и решения / Н. Ш. Ахметов, Р. К. Касенова //  Педагогика. - 2011. - № 5. - С. 117-122. - Библиогр.: с. 122 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
35 Овчинников, А. В.
    Двуязычие и дети со специфическим языковым недоразвитием / А. В. Овчинников, Е. Ю. Протасова //  Логопед. - 2011. - № 5. - С. 6-17. - Библиогр.: с. 15-17 (28 назв.). -  : табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
36 Бранум-Мартин, Л.
    Контекстуальные эффекты билингвистических программ в начальных классах : дайджест / Л. Бранум-Мартин [и др. ] //  Психология обучения. - 2011. - № 7. - С. 121-123. - Полностью ст. опубл.: Journal of Educational Psychology. - 2010, Vol. 102. - N 2. - P. 341-355.
    Пункт выдачи: читальный зал
37 Насрулаева, Ш. А.
    Активизация речевой деятельности учащихся начальных классов при проведении конкурсов чтецов и рассказчиков / Ш. А. Насрулаева //  Сибирский педагогический журнал. - 2011. - № 8. - С. 170-175. - Библиогр.: с. 175 (3 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
38 Зембатова, Л. Т.
    Совершенствование обучения математике учащихся национальных школ на основе межпредметных связей / Л. Т. Зембатова //  Мир образования - образование в мире. - 2011. - № 1 (41). - С. 85-89. - Библиогр.: с. 89 (4 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
39 Арефьева, О. М.
    Технологии формирования коммуникативных универсальных учебных умений у учащихся-билингвов / О. М. Арефьева //  Мир образования - образование в мире. - 2011. - № 1 (41). - С. 116-123. - Библиогр.: с. 122-123 (4 назв.). -  : Ил.: 2 табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
40 Гусева, Т. С.
    Предупреждение нарушений чтения и письма у детей в условиях двуязычия / Т. С. Гусева //  Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2011. - № 6. - С. 41-44. - Библиогр. в подстроч. примеч.Библиогр.: с. 44. -  : 1 табл. - Подстроч. примеч.
    Пункт выдачи: читальный зал
41 Соколова, И.
    Фразеологические единицы в русской речи ребенка-билингва / И. Соколова //  Дошкольное воспитание. - 2011. - № 7. - С. 28-34. - Библиогр.: с. 34 (15 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
42 Позднякова, А. А.
    Билингвизм и проблемы образования / А. А. Позднякова //  Наука и школа. - 2011. - № 3. - С. 13-17. - Библиогр.: с. 17 (3 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
43 Семенова, Ю. Л.
    Диалог культур в билингвальном образовании как ресурс формирования коммуникативной компетенции учащихся / Ю. Л. Семенова //  Образование и наука. - 2011. - № 6. - С. 90-99. - Библиогр.: с. 99 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
44 Павлова, Е. С.
    Организация билингвального обучения химии в основной школе / Е. С. Павлова //  Сибирский педагогический журнал. - 2011. - № 9. - С. 169-175. - Библиогр.: с. 175 (15 назв.). -  : 2 табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
45 Козлова, О. В.
    Диагностика речевых нарушений у детей с билингвизмом / О. В. Козлова //  Дошкольная педагогика. - 2011. - № 10. - С. 37-39. - Библиогр.: с. 38 (9 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
46 Соколова, И. В.
    Преимущества и возможности раннего билинвизма / И. В. Соколова //  Сибирский учитель. - 2012. - № 1. - С. 13-18. - Библиогр.: с. 18 (12 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
47 Цавкаева, А. Ш.
    Интерференция родного и русского языков при изучении английского языка в условиях национально-русского двуязычия / А. Ш. Цавкаева //  Иностранные языки в школе. - 2012. - № 3. - С. 86-90. - Библиогр.: с. 90 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
48 Поливарова, З. В.
    Дифференциация обучения дошкольников по формированию лексико-грамматических категорий у детей-билингвов в условиях русско-татарского двуязычия / З. В. Поливарова //  Образование и наука. - 2012. - № 2. - С. 105-117. - Библиогр.: с. 117 (6 назв.). -  : рис., табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
49 Мусханова, И. В.
    Становление и развитие системы образования в Чеченской Республике / И. В. Мусханова //  Сибирский педагогический журнал. - 2012. - № 1. - С. 119-127. - Библиогр.: с. 127 (8 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
50 Зиннуров, Ф. К.
    Культура и коммуникативная деятельность подростков с отклоняющимся поведением / Ф. К. Зиннуров, Г. Г. Чанышева //  Мир образования - образование в мире. - 2012. - № 1 (45). - С. 172-179. - Библиогр.: с. 178-179 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
51 Шарафутдинова, С. Ф.
    Коммуникативно-ситуативная направленность упражнений по развитию речи детей-билингвов / С. Ф. Шарафутдинова //  Начальная школа плюс до и после. - 2008. - № 7. - С. 69-71. - Подстроч. примеч.
    Пункт выдачи: читальный зал
52 Столярчук, Л. В.
    Управление билингвальной средой школы как фактор развития коммуникативной компетентности участников образовательного процесса / Л. В. Столярчук //  Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 5. - С. 32-34. - Библиогр.: с. 34.
    Пункт выдачи: читальный зал
53 Тарыма, А. К.
    Методические особенности формирования ИКТ-компетентности будущих учителей тувинского языка в условиях двуязычия = The methodical features of the ICT competence formation og the future tuvan language teachers under the conditions of bilingualism / А. К. Тарыма //  Информатика и образование. - 2012. - № 8. - С. 92-94. - Библиогр.: с. 94 (3 назв.). -  : табл. - Рез. англ.
    Пункт выдачи: читальный зал
54 Солнцева-Накова, Е.
    Об основных тенденциях и перспективах развития двуязычного образования / Е. Солнцева-Накова //  Образование и наука. - 2012. - № 9. - С. 129-137. - Библиогр.: с. 137 (9 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
55 Знаменская, Т. А.
    Формирование двуязычной компетенции при изучении иностранного языка / Т. А. Знаменская //  Образование и наука. - 2013. - № 1. - С. 94-105. - Библиогр.: с. 105 (13 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
56 Чиркина, Г. В.
    Преодоление речевого недоразвития у детей с неродным русским языком / Г. В. Чиркина, А. В. Лагутина //  Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - № 1. - С. 24-28. - Библиогр.: с. 28Библиогр. в подстроч. примеч. -  : табл. - Подстроч. примеч.
    Пункт выдачи: читальный зал
57 Петкевич, В. Б.
    Дифференцированный подход в коррекции нарушений устной и письменной речи у детей с билингвизмом / В. Б. Петкевич //  Логопед. - 2012. - № 6. - С. 104-112. - Библиогр.: с. 112 (10 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
58 Нагапетян, Р. С.
    Билингвизм в наше время / Р. С. Нагапетян //  Наука и школа. - 2012. - № 6. - С. 146-148. - Библиогр.: с. 148 (8 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
59 Дианова, Л. П.
    Лингвистические предпосылки сохранения доминирующей позиции русского языка на постсоветском пространстве / Л. П. Дианова, Е. А. Золотых //  Alma mater. - 2013. - № 4. - С. 72-76. - Библиогр. в сносках.
    Пункт выдачи: читальный зал
60 Дорофеева, Ю. А.
    Предметно-практическая деятельность как средство формирования лексикона детей-билингвов 4-6 лет / Дорофеева Ю. А. //  Наука и практика воспитания и дополнительного образования. - 2013. - № 1. - С. 82-85.
    Пункт выдачи: читальный зал
61 Дорофеева, Ю. А.
    Особенности лексикона детей-билингвов 4-6 лет / Дорофеева Ю. А. //  Наука и практика воспитания и дополнительного образования. - 2013. - № 1. - С. 86-90. -  : ил.
    Пункт выдачи: читальный зал
62 Клобукова, Л. П.
    Профессионально ориентированное обучение русскому языку инофонов: от текста к текстотеке и гипертексту / Л. П. Клобукова //  Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 11. - С. 10-12. - Библиогр.: с. 12 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
63 Столярчук, Л. В.
    Поликультурная среда как фактор формирования двуязычной коммуникативной компетентности / Л. В. Столярчук //  Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 11. - С. 57-60. - Библиогр.: с. 59 (5 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
64 Клюгина, О. А.
    Билингвальное образование как ресурс поликультурной образовательной среды в школе / О. А. Клюгина //  Педагогическое образование и наука. - 2012. - № 12. - С. 47-50.
    Пункт выдачи: читальный зал
65 Анчокова, М. К.
    Обучение детей-билингвов грамоте русского языка / М. К. Анчокова //  Начальная школа. - 2013. - № 7. - С. 25-28. - Библиогр.: с. 28.
    Пункт выдачи: читальный зал
66 Тарасова, Е. Н.
    Устная речь преподавателя русского языка как иностранного - определяющий компонент личностно-ориентированной технологии обучения русскому языку учащихся-инофонов = Oral speech of a teacher of russian as a foreign language is a defining component of student-oriented technology for teaching russian to migrant students / Е. Н. Тарасова //  Наука и школа. - 2013. - № 2. - С. 80-85. - Библиогр.: с. 85 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
67 Поливара, З. В.
    Этнопсихолингвистический подход при оценивании речевых дисфункций у детей-билингвов / З. В. Поливара //  Логопед. - 2013. - № 9. - С. 12-16. - Библиогр.: с. 16 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
68 Павлюк, Е. Н.
    Проект "Мой второй язык" : (для детей-билингвов) / Е. Н. Павлюк //  Логопед. - 2013. - № 9. - С. 58-64. - Библиогр.: с. 64 (1 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
69 Петроченко, А. В.
    Организация работы с педагогическим коллективом по приобщению к проблемам социокультурной интеграции иммигрантов = Organization of work with teaching staff on engaging them in the problems of immigrants` social and cultural integration / А. В. Петроченко //  Человек и образование. - 2011. - № 2. - С. 109-114. - Библиогр.: с. 113-114 (12 назв.). -  : 2 таб.
    Пункт выдачи: читальный зал
70 Джаббарова, Е. Я.
    Из наблюдений за речью ребенка-билингва = From observations bilingual child's speech / Е. Я. Джаббарова, М. Э. Рут //  Педагогическое образование в России. - 2013. - № 6. - С. 129-131.
    Пункт выдачи: читальный зал
71 Трегубова, Л.
    Обучение младших школьников русскому языку в условиях поликультурной среды / Л. Трегубова //  Учитель. - 2014. - № 1. - С. 86-88.
    Пункт выдачи: читальный зал
72 Федосеева, Е. С.
    Неречевые средства коммуникации у детей с билингвизмом: "Общение без слов" / Е. С. Федосеева //  Логопед в детском саду. - 2013. - № 4. - С. 65-67. - Библиогр.: с. 67. - Прил.
    Пункт выдачи: читальный зал
73 Потапова, М. А.
    К вопросу об особенностях русской речи детей, воспитывающихся в условиях казахско-русского билингвизма / М. А. Потапова, Н. А. Кузь //  Современные проблемы общей и коррекционной педагогики и психологии детства : материалы VIII Всерос. науч.-практ. конф. с междунар. участием (Новосибирск, 14-15 мая 2012 г.) / [редкол.: Р. О. Агавелян, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина и др.] ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2013. - С. 93-96. - Библиогр.: с. 96 (7 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2226/read.php (дата обращения: 04.04.2025) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
74 Зайналова, Л. А.
    Учет специфики родного языка в процессе обучения русскому языку в национальной школе / Л. А. Зайналова //  Русский язык в школе. - 2014. - № 1. - С. 7-10. - Библиогр.: с. 10.
    Пункт выдачи: читальный зал
75 Усанова, И. И.
    Педагогическая диагностика коммуникативно-речевой компетентности младших школьников, не владеющих или слабо владеющих русским языком / И. И. Усанова //  Логопед. - 2014. - № 4. - С. 100-104.
    Пункт выдачи: читальный зал
76 Недоступенко, Л. Б.
    Языковое образование детей-билингвов в условиях полиэтнической школы / Л. Б. Недоступенко, А. Л. Короленко //  Сибирский учитель. - 2013. - № 6. - С. 102-107. - Библиогр.: с. 106 (12 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
77 Иванова, Н. И.
    Особенности якутско-русского двуязычия: лексико-семантическая интерференция при несоответствии объема значений слов / Н. И. Иванова //  Сибирский филологический журнал. - 2014. - № 3. - С. 225-232. - Библиогр.: с. 232.
    Пункт выдачи: читальный зал, абонемент № 3
78 Самсонова, Р.
    Трудовая эмиграция: инофоны и билингвы, или Новые проблемы требуют новых решений / Раиса Самсонова, Валерия Суворова //  Библиотека. - 2014. - № 8. - С. 5-8. -  : 10 фот.
    Пункт выдачи: читальный зал
79 Абдурахманов, Р. А.
    Психологические условия развития коммуникации у дошкольников с билингвизмом 4-5 лет / Р. А. Абдурахманов, Н. В. Шпилева //  Логопед. - 2014. - № 7. - С. 11-21. - Библиогр.: с. 21 (11 назв.). -  : диагр. 1-3
    Пункт выдачи: читальный зал
80 Столярчук, Л. В.
    Поликультурная среда как фактор формирования двуязычной коммуникативной компетентности / Л. В. Столярчук //  Образование в современной школе. - 2014. - № 12. - С. 6-8.
    Пункт выдачи: читальный зал
81 Чаптыкова, Н. П.
    Предупреждение речевых ошибок у учащихся полиэтнических классов в процессе обучения полному изложению исходного художественного текста = Prevention of speech errors in pupils of polyethnic groups in the process of teaching detailed exposition of a fiction text / Н. П. Чаптыкова //  Педагогическое образование в России. - 2014. - № 12. - С. 195-199. - Библиогр.: с. 198-199 (16 назв.). -  : 1 табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
82 Глозман, Ж. М.
    Особенности развития и нейропсихологическая коррекция многоязычного дошкольника = Features of the developmental and neuropsychological work with multilingua preschool children / Ж. М. Глозман, Е. Г. Амелина //  Современное дошкольное образование. Теория и практика. - 2015. - № 4. - С. 46-52. - Библиогр.: с. 52 (10 назв.). -  : фот., 1 табл., 2 рис. - Рез. англ. - Подстроч. примеч.
    Пункт выдачи: читальный зал
83 Голованова, М. В.
    Методические рекомендации по обучению русской грамоте в полиэтнической среде : подготовительный период / М. В. Голованова, О. Ю. Шарапова //  Начальная школа. - 2015. - № 10. - С. 25-33.
    Пункт выдачи: читальный зал
84 Павлюк, Е. Н.
    Проект "Мой второй язык" для учащихся-билингвов : 1 класс / Е. Н. Павлюк //  Начальная школа. - 2015. - № 11. - С. 14-16. -  : 1 табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
85 Башиева, С. К.
    Формирование языковой компетенции в образовательных учреждениях Кабардино-Балкарской Республики / С. К. Башиева, М. З. Улаков, Ж. М. Хамдохова //  Педагогика. - 2015. - № 8. - С. 40-48. - Библиогр.: с. 48 (7 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
86 Грабовская, Ю.
    Использование методики РКИ в обучении русскому языку детей-билингвов / Ю. Грабовская //  Учитель. - 2016. - № 1. - С. 62-63. - Библиогр.: с. 63 (3 назв. ).
    Пункт выдачи: читальный зал
87 Ходякова, Л. А.
    Развитие русской речи иностранных студентов и учеников-инофонов средствами исторической живописи / Л. А. Ходякова, Я. Чуньлэй //  Русский язык в школе. - 2015. - № 10. - С. 6-11. -  : табл. - Окончание. Начало: № 9.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
88 Баранчеева, Е. И.
    Обучение русскому языку трудовых мигрантов : проблемы разработки краткосрочных учебных курсов / Е. И. Баранчеева //  Сибирский педагогический журнал. - 2015. - № 6. - С. 189-192. - Библиогр.: с. 192 (12 назв. ).
    Пункт выдачи: читальный зал, абонемент № 3
89 Бирюкова, М. И.
    Приемы драматизации при обучении инофонов русскому языку / М. И. Бирюкова //  Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 8-12.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
90 Боброва, Т. А.
    Из истории обучения русскому языку нерусских: Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе / Т. А. Боброва //  Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 30-35. - Библиогр.: с. 34-35. - Окончание следует.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
91 Асеева, Д. В.
    Элективный курс "Эстетические богатства русской морфологии" : VI класс / Д. В. Асеева //  Русский язык в школе. - 2015. - № 11. - С. 84-90. - Библиогр.: с. 89-90. -  : табл.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
92 Бирюкова, М. И.
    Формы драматизации / М. И. Бирюкова //  Русский язык в школе. - 2015. - № 12. - С. 9-12.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
93 Боброва, Т. А.
    Из истории обучения русскому языку нерусских: Научно-исследовательский институт преподавания русского языка в национальной школе / Т. А. Боброва //  Русский язык в школе. - 2015. - № 12. - С. 33-37, 63. - Библиогр.: с. 37, 63. - Окончание. Начало: № 11.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
94 Богус, М. Б.
    Проектирование интеллектуального развития обучающихся-билингвов / М. Б. Богус //  Школа будущего. - 2015. - № 5. - С. 97-102. - Библиогр.: с. 102 (3 назв. ).
    Пункт выдачи: читальный зал
95 Озтюрх, Х.
    Предметно-развивающая среда школы диалога культур / Х. Озтюрх //  Педагогическое образование и наука. - 2015. - № 6. - С. 73-75. - Библиогр. в конце ст. (4 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
96 Бренчугина-Романова, А. Н.
    Использование приемов мнемотехники на уроках русского языка в условиях полиэтнической школы = Using the mnemonics at the Russian language classes in a multy-ethnic school / А. Н. Бренчугина-Романова //  Наука и школа. - 2016. - № 3. - С. 124-127. - Библиогр.: с. 126-127 (17 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
97 Соломатина, Г. Н.
    Влияние билингвизма на формирование произносительной стороны речи / Г. Н. Соломатина, С. В. Жукова //  Дефектология. - 2016. - № 4. - С. 60-66. - Библиогр.: с. 65-66 (14 назв.). -  : 1 табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
98 Константинов, В. В.
    III Международная научно-практическая конференция "Социально-психологическая адаптация мигрантов в современном мире" / В. В. Константинов //  Психологический журнал. - 2016. - Т. 37, № 6. - С. 116-117.
    Пункт выдачи: читальный зал
99 Кривоборская, Д. М.
    Проблемы мотивации при изучении детьми дошкольного и школьного возраста / Кривоборская Дарья Михайловна //  Педагогическое образование в России. - 2016. - № 12. - С. 83-87. - Библиогр.: с. 86-87 (16 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
100 Яшина, Н. Ю.
    Особенности исследования уровня владения русским языком детьми иммигрантов в начальной школе / Н. Ю. Яшина //  Начальная школа. - 2017. - № 2. - С. 21-25. - Библиогр.: с. 25 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
101 Абдурахманова, П. Д.
    Специфика обучения английскому языку учащихся начальных классов в условиях многонациональных школ / П. Д. Абдурахманова, П. Т. Раджабова, З. Г. Гаджибекова //  Мир образования - образование в мире. - 2016. - № 3 (63). - С. 61-66. - Библиогр.: с. 66 (8 назв. ). -  : Ил.: 1 табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
102 Оганесян, С. С.
    [Рецензия] / С. С. Оганесян //  Русский язык в школе. - 2016. - № 8. - С. 68-70. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Рец. на кн.: Васильева Т. В. Русский язык в многоязычном мире: вопросы статуса и билингвального образования : монография / Т. В. Васильева, О. А. Ускова. - Москва: Янус-К, 2016.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
103 Воителева, Т. М.
    Лингводидактические особенности преподавания русского языка в образовательных организациях с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения с использованием УДЕ / Т. М. Воителева, О. Н. Марченко //  Профильная школа. - 2017. - № 1. - С. 24-30. - Библиогр.: с. 30 (8 назв. ). -  : 1 табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
104 Бочкарева, Т. А.
    Преодоление смешанной формы дисграфии у младших школьников-билингвов с общим недоразвитием речи / Т. А. Бочкарева, С. И. Железняк //  Школьный логопед. - 2017. - № 2. - С. 3-6. - Библиогр.: с. 6 (2 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
105 Асипова, Н. А.
    Кыргызстан: социальное формирование школьников в условиях многоязычия / Н. А. Асипова //  Педагогика. - 2017. - № 5. - С. 113-117. - Библиогр.: с. 117 (5 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
106 Жикеева, А. Р.
    Особенности формирования и развития трехъязычия в Республике Казахстан на примере Костанайской области / Жикеева Айгуль Римжановна //  Педагогическое образование в России. - 2017. - № 11. - С. 37-41. - Библиогр.: с. 40-41 (10 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
107 Никитенко, З. Н.
    Творческая самореализация учащихся в процессе изучения русского языка как иностранного / З. Н. Никитенко [и др.] //  Вестник Новосибирского государственного педагогического университета . - 2017. - № 2. - С. 7-19. - Библиогр.: с. 15-16 (20 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/30023/read.php (дата обращения: 04.04.2025) .
108 Жеребило, Т. В.
    Интегративное ономастическое пространство регионального варианта русского языка в условиях билингвизма / Т. В. Жеребило //  Вестник Новосибирского государственного педагогического университета . - 2017. - № 2. - С. 111-128. - Библиогр.: с. 122-124 (38 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/30030/read.php (дата обращения: 04.04.2025) .
109 Марусенко, Н. М.
    [Рецензия] / Н. М. Марусенко //  Мир русского слова. - 2016. - № 4. - С. 49, 71, 120. - Рец. на кн.: Стрельчук Е. Н. Русская речевая культура инофонов: лингводидактический аспект / Е. Н. Стрельчук. - Москва: РУДН, 2016. - 356 с.
    Пункт выдачи: читальный зал
110 Силантьева, М. В.
    Замечая лексику, изучая лексику, измеряя лексику: идеи Н. Шмитта в области освоения словаря неродного языка = Noticing vocabulary, acquiring vocabulary, measuring vocabulary: Norbert Schmitt`s ideas in the field of acquiring the foreign language vocabulary / М. В. Силантьева, М. Ю. Сидорова //  Мир русского слова. - 2016. - № 4. - С. 84-90. - Библиогр.: с. 89-90 (17 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
111 Эльдарова, Н. М.
    Всероссийская научно-практическая конференция "Взаимодействие языков и культур при изучении русского языка как неродного: проблемы и перспективы" / Н. М. Эльдарова //  Русский язык в школе. - 2018. - № 2. - С. 22.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
112 Роменская, И. М.
    Билингвизм. Формирование грамматических категорий у детей дошкольного возраста / И. М. Роменская //  Дошкольная педагогика. - 2018. - № 5. - С. 24-26. - Библиогр.: с. 26 (3 назв. ). -  : 1 рис.
    Пункт выдачи: читальный зал
113 Чооду, Ш. С. -М.
    Методика формирования умения решать физические задачи у учеников национальных школ / Чооду Шолбана Суге-Маадыровна //  Педагогическое образование в России. - 2018. - № 4. - С. 62-69. - Библиогр.: с. 69 (15 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
114 Лифанская, А. Ю.
    Трудности освоения русской речи детьми-билингвами / А. Ю. Лифанская, В. И. Петроченко //  Коррекционная педагогика. - 2017. - № 4 (октябрь-декабрь). - С. 51-54. - Библиогр.: с. 54.
    Пункт выдачи: читальный зал
115 Валюшина, Н. М.
    Обучение школьников с родным нерусским языком "нефилологическим" предметам / Наталья Михайловна Валюшина //  Сибирский учитель. - 2018. - № 3. - С. 100-104. - Библиогр.: с. 103-104 (16 назв. ).
    Пункт выдачи: читальный зал
116 Омельченко, Е. А.
    Дети из семей мигрантов на уроках истории: подходы к обучению и социокультурной адаптации = Children from migrants` families at a history class: approaches to teaching, social and cultural adaptation / Е. А. Омельченко //  Преподавание истории в школе. - 2018. - № 7. - С. 50-57. - Библиогр. в примеч.
    Пункт выдачи: читальный зал
117 Штыкова, Н. В.
    К вопросу об изучении русских падежей в полиэтническом классе / Н. В. Штыкова, О. В. Мурашова //  Русский язык в школе. - 2018. - № 7. - С. 7-11. - Библиогр.: с. 11. - Рез. и библиогр. англ.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
118 Васильева, Т. В.
    [Рецензия] / Т. В. Васильева //  Русский язык в школе. - 2018. - № 8. - С. 87-89. - Рец. на кн.: Гусева Е. Ю. Физика 7 класс: пособие по русскому языку для школьников с родным нерусским /Е. Ю. Гусева, Е. А. Дворкина, Ю. Д. Полякова. - Санкт-Петербург : Издательство "Златоуст", 2018. - 200 с.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
119 Хуснуллина, И. Г.
    Особенности преподавания русского языка в 5-м классе в условиях двуязычия / И. Г. Хуснуллина //  Русский язык и литература. Все для учителя!. - 2018. - № 11. - С. 2-9. - Библиогр.: с. 9 (17 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
120 Аристова, М. А.
    Лексическая работа в процессе анализа художественных текстов : (на материале современного учебника для полиэтнической школы) / М. А. Аристова, Ж. H. Критарова //  Русский язык в школе. - 2018. - № 9. - С. 16-21. - Библиогр.: с. 20-21. - Рез. и библиогр. англ. - Подстроч. примеч.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
121 Степаненко, В. А.
    Русское слово - миру = Russian word for the whole world / В. А. Степаненко, О. Г. Арапова //  Мир русского слова. - 2017. - № 4. - С. 61, 86.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
122 Резунова, И. А.
    Билингвальное языковое образование учащихся школ на уроках филологического цикла / И. А. Резунова //  Педагогика. - 2019. - № 2. - С. 56-61. - Библиогр.: с. 61 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
123 Арчелова, Ю. Н.
    Коррекционно-логопедическая работа с детьми с интеллектуальными нарушениями в условиях двуязычия = Remedial Work and Speech Therapy of Children with Intellectual Disability in Bilingual Environment / Ю. Н. Арчелова, М. Д. Цыремпилова //  Школьный логопед. - 2019. - № 2. - С. 90-99. - Библиогр.: с. 99 (6 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
124 Медведева, Н. В.
    Культурная идентичность национально-российского билингва = Cultural identity of national Russian bilingual: explanation of the concept in the context of multicultural and bilingual education : обоснование понятия в контексте поликультурного и билингвального образования / Н. В. Медведева //  Наука и школа. - 2019. - № 1. - С. 193-202. - Библиогр.: с. 200-202 (16 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
125 Плаксина, Е. Б.
    Речевое развитие ребенка дошкольного возраста в поликультурной среде: анализ образовательной деятельности педагога / Е. Б. Плаксина //  Педагогическое образование в России. - 2019. - № 6. - С. 19-23. - Библиогр.: с. 22-23 (19 назв.). - Аннот., библиогр. на рус., англ. яз.
    Пункт выдачи: читальный зал
126 Омельченко, Е. А.
    Межкультурная компетентность педагога как условие успешной работы в многонациональном классе = Teacher`s intercultural competence for successful work at a multicultural class / Е. А. Омельченко //  Преподавание истории в школе. - 2019. - № 6. - С. 44-49. - Библиогр. в примеч. -  : табл.
    Пункт выдачи: читальный зал
127 Дубнякова, О. А.
    Применение игрового метода обучения с целью формирования билингвальной коммуникативной компетенции младших школьников = Application of the game teaching method for the formation of bilingual communicative competence of younger schoolchildren / О. А. Дубнякова, А. С. Балдина //  Иностранные языки в школе. - 2019. - № 10. - С. 13-16. - Библиогр.: с. 15-16 (12 назв.). - Рез. также на англ.
    Пункт выдачи: читальный зал
128 Правдивец, К. Э.
    Умники и умницы : занятие для детей 6-7 лет / К. Э. Правдивец //  Логопед. - 2019. - № 7. - С. 19-23.
    Пункт выдачи: читальный зал
129 Хамраева, Е. А.
    Когнитивный потенциал русского языка в обучении детей-билингвов / Е. А. Хамраева. - Текст : электронный //  Актуальные проблемы филологии и методики преподавания иностранных языков. - 2019. - Т. 13. - С. 127-136. - Библиогр.: с. 135-136 (13 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал, абонемент № 3
130 Антонова, Е. С.
    Смысловое чтение на уроках русского языка с детьми-билингвами / Е. С. Антонова. - Текст : непосредственный //  Педагогическое образование и наука. - 2019. - № 1. - С. 54-58. - Библиогр. в конце ст. (9 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
131 Давидович, Л.
    Индивидуализация в работе с детьми-билингвами / Л. Давидович, Н. Микляева. - Текст : непосредственный //  Дошкольное воспитание. - 2020. - № 4. - С. 38-45. - Библиогр.: с. 45 (11 назв.). - Окончание следует.
    Пункт выдачи: читальный зал
132 Давидович, Л.
    Индивидуализация в работе с детьми-билингвами / Л. Давидович, Н. Микляева. - Текст : непосредственный //  Дошкольное воспитание. - 2020. - № 5. - С. 37-42. - Библиогр.: с. 42 (2 назв.). - Окончание. Начало: № 4, 2020.
    Пункт выдачи: читальный зал
133 Тагаева, Г. С.
    Инструментарий оценивания предметных и ключевых компетентностей учащихся 4-го класса по русскому языку в школах с кыргызским языком обучения / Тагаева Гульмира Сарыгуловна. - Текст : непосредственный //  Сибирский педагогический журнал. - 2020. - № 2. - С. 39-46. - Библиогр.: с. 44 (15 назв. ). -  : 3 табл.; 1 рис.
    Пункт выдачи: читальный зал, абонемент № 3, абонемент № 2
134 Фидчук, М. Ю.
    Мультимедийный русский корпус Национального корпуса русского языка как компонент аутентичной среды обучения инофонов русскому языку и культуре / М. Ю. Фидчук. - Текст : непосредственный //  Высшее образование сегодня. - 2020. - № 8. - С. 39-43. - Библиогр.: с. 43 (8 назв.). -  : фот.
    Пункт выдачи: читальный зал
135 Виноградова, Н. Ф.
    Проблема обучения детей иммигрантов в Российской Федерации / Н. Ф. Виноградова. - Текст : непосредственный //  Начальное образование. - 2021. - № 3. - С. 7-9.
    Пункт выдачи: читальный зал
136 Шонтукова, И. В.
    Педагогические условиях освоения учителем-словесником технологий обучения русскому языку = Pedagogical conditions of learning by the teacher-logistic technologies of teaching the russian language / И. В. Шонтукова. - Текст : непосредственный //  Педагогика. - 2021. - Т. 85, № 5. - С. 90-96. - Библиогр.: с. 95-96 (7 назв.). - Есть аннотация, ключевые слова, список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
    Пункт выдачи: читальный зал
137 Ковригина, Л. В.
    К вопросу об особенностях нарушения грамматического оформления высказывания у детей с билингвизмом и нарушениями речи / Ковригина Лариса Валентиновна. - Текст : разные средства доступа //  Вестник педагогических инноваций. - 2021. - № 2. - С. 72-77. - Библиогр.: с. 76-77 (13 назв. ). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38097/read.php (дата обращения: 04.04.2025) .
    Пункт выдачи: читальный зал, абонемент № 2, абонемент № 3
138 Никитина, О. Ю.
    Особенности нарушений речи у детей-билингвов в дошкольном возрасте / О. Ю. Никитина. - Текст : непосредственный //  Дошкольная педагогика. - 2021. - № 2. - С. 47.
    Пункт выдачи: читальный зал
139 Хаутиева, М. М.
    Речевое развитие детей-билингвов с тяжелыми нарушениями речи = Speech development of bilingual children with severe speech disorders / М. М. Хаутиева, А. Р. Калашникова. - Текст : непосредственный //  Школьный логопед. - 2021. - № 3. - С. 72-76. - Библиогр.: с. 75-76 (10 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
140     Счастье выучить русский язык. Теперь и в Интернете. - Текст : непосредственный //  Высшее образование сегодня. - 2015. - № 9. - С. 10-12.
    Пункт выдачи: читальный зал
141 Гаврилина, М. А.
    Письменная речь латвийских школьников в условиях билингвального обучения / М. А. Гаврилина. - Текст : непосредственный //  Начальная школа. - 2022. - № 2. - С. 61-65. - Библиогр.: с. 65 (8 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
142 Еливанова, М. А.
    К вопросу об особенностях усвоения грамматической категории рода русско-якутскими билингвами младшего школьного возраста = On the issue of the peculiarities of mastering the grammatical category of gender by Russian-Yakut bilinguals of primary school age / Мария Анатольевна Еливанова, Анна Ивановна Готовцева. - Текст : непосредственный //  Русский язык в школе. - 2022. - Т. 83, № 2. - С. 35-45. - Библиогр.: с. 44-45 (8 назв.)Библиогр. в подстроч. примеч. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч.
    Пункт выдачи: абонемент № 3
143 Иванова, О. Ю.
    Русский язык как средство социокультурного становления нового поколения и формирования нового общества / О. Ю. Иванова. - Текст : непосредственный //  Высшее образование сегодня. - 2015. - № 10. - С. 54-56. -  : фот.
    Пункт выдачи: читальный зал
144 Кючуков, Х.
    Русско-немецкий билингвизм среди детей дошкольного возраста в Германии / Х. Кючуков. - Текст : непосредственный //  Педагогическое образование и наука. - 2021. - № 6. - С. 32-38. - Библиогр. в конце ст. (14 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
145 Лошкарева, Л. А.
    К вопросу о специфике обучения иноязычных детей в системе общего и инклюзивного образования / Л. А. Лошкарева. - Текст : разные средства доступа //  Современные направления психолого-педагогического сопровождения детства : материалы IX Международной научно-практической конференции (Новосибирск, 17-18 февраля 2022 г.) / под редакцией: Г. С. Чесноковой, Е. В. Казаковой ; редколлегия: Р. О. Агавелян, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина [и др.] ; Новосибирский государственный педагогический университет. - Новосибирск : НГПУ, 2022. - С. 113-116. - Библиогр.: с. 115-116 (5 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/38470/read.php (дата обращения: 04.04.2025) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
146 Николаева, Е. А.
    Русский язык в системе образования Азербайджана / Е. А. Николаева, С. К. Мамедова. - Текст : непосредственный //  Начальная школа. - 2022. - № 8. - С. 68-70. - Библиогр.: с. 70 (1 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
147 Потапова, С. Ю.
    Ранний детский билингвизм: поиск подходов к исследованию / С. Ю. Потапова. - Текст : непосредственный //  Иностранные языки в высшей школе. - 2022. - № 3 (62). - С. 97-103. - Библиогр.: с. 102 (7 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
148 Картушина, Н. А.
    Факторы, влияющие на макро- и микроструктуру нарративов у дошкольников билингвальных регионов России / Н. А. Картушина, М. С. Ковязина, Е. С. Ощепкова, А. Н. Шатская. - Текст : непосредственный //  Вопросы психологии. - 2022. - № 3. - С. 35-47.
    Пункт выдачи: читальный зал
149 Чернышева, В. Ю.
    Внутренний аудит организации билингвальной образовательной среды на базе муниципального дошкольного образовательного учреждения = Internal organization audit of a bilingual educational environment in a public preschool educational institution / В. Ю. Чернышева. - Текст : непосредственный //  Иностранные языки в школе. - 2023. - № 2. - С. 76-82. - Библиогр.: с. 81-82 (12 назв.). - Рез. также на англ.
    Пункт выдачи: читальный зал
150 Королева, И. В.
    Слухоречевая реабилитация детей с кохлеарными имплантами в условиях билингвальной среды / И. В. Королева. - Текст : непосредственный //  Дефектология. - 2023. - № 3. - С. 3-14. - Библиогр.: с. 13-14 (16 назв.). -  : 3 рис. - Примеч. в сносках.
    Пункт выдачи: читальный зал
151 Комовская, Е. В.
    Метамодельный метод обучения русскому как иностранному языку специальности = Metamodel method of teaching Russian as a foreign language specialty / Е. В. Комовская. - Текст : непосредственный //  Педагогика. - 2023. - Т. 87, № 7. - С. 74-82. - Библиогр.: с. 81-82 (4 назв.). -  : 1 рис., 3 табл. - Есть аннотация, ключевые слова и список литературы на английском языке. Параллельного текста статьи на английском языке нет.
    Пункт выдачи: читальный зал
152 Алмазова, А. А.
    Особые образовательные потребности младших школьников-билингвов с нарушениями речи / А. А. Алмазова, А. В. Лагутина, Н. Ю. Шарипова. - Текст : непосредственный //  Начальная школа. - 2023. - № 10. - С. 31-34. - Библиогр.: с. 34 (4 назв.).
    Пункт выдачи: читальный зал
153 Климова, Т. В.
    Использование сингапурской технологии в логопедической работе по развитию речи детей-билингвов старшего дошкольного возраста / Т. В. Климова, Д. А. Неб. - Текст : разные средства доступа //  Тенденции устойчивого развития образования в условиях глобализации : сборник материалов международной научно-практической конференции (Бишкек - Новосибирск, ноябрь 2023 г.) / под редакцией Г. К. Казиевой, Г. С. Чесноковой ; Новосибирский государственный педагогический университет, Кыргызский государственный университет. - Новосибирск : НГПУ, 2023. - С. 256-262. - Библиогр.: с. 262 (3 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/39448/read.php (дата обращения: 04.04.2025) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
Биобиблиографические указателиРекомендательные спискиБюллетени новых поступленийФонд выполненных справок