Размер шрифта: A A A
Цвет сайта: A A A A A
Шрифт:


Межбуквенный интервал(кернинг):


Детальная информация

88
Л 33
Лебедева, Светлана Анатольевна
    
Психолого-педагогическое сопровождение ребенка : инклюзивное образование. Теория. Опыт / С. Лебедева, Е. Конфедератова.  - [Saarbrucken] : Lambert Academic Publishing, 2013. - 148 с. - Библиогр.: с. 111-120. - ISBN 978-3-659-45351-9
ДоступНаименование документа
Теоретическое основание организации работы учителя-дефектолога при организации психолого-педагогического сопровождения детей с синдромом Дауна в условиях инклюзивной группы детского сада
Организация практической работы учителя-дефектолога по психолого-педагогическому сопровождению детей с синдромом Дауна в условиях инклюзивной группы детского сада
Анализ результатов эмпирического исследования

инклюзивное образование
инклюзивные группы в детском саду
ограниченные возможности здоровья
психолого-педагогическая помощь
синдром Дауна
учителя-дефектологи
Пункт книговыдачиДоступно (экз.)Всего (экз.)
Читальный зал №101

Перевести содержимое