Детальная информация
Ганчукова, Д. Р.
Инклюзивное образование: сущность, подходы и опыт реализации = Inclusive education: the essence, approaches and experience of implementation / Д. Р. Ганчукова // Философия образования. - 2013. - № 1 (46). - С. 193-198. - Библиогр.: с. 198 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1393/read.php (дата обращения: 30.09.2024) . - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 193.
Инклюзивное образование: сущность, подходы и опыт реализации = Inclusive education: the essence, approaches and experience of implementation / Д. Р. Ганчукова // Философия образования. - 2013. - № 1 (46). - С. 193-198. - Библиогр.: с. 198 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1393/read.php (дата обращения: 30.09.2024) . - Реф. на рус. и англ. яз.: с. 193.
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В | Полнотекстовый документ (читать) |
Раскрываются основные научные подходы к осмыслению и изучению проблем включения детей с ограниченными возможностями здоровья в общее образование.
инклюзивное образование
дети
ограниченные возможности здоровья
дети с ограниченными возможностями здоровья
интеграция
дети
ограниченные возможности здоровья
дети с ограниченными возможностями здоровья
интеграция