Детальная информация
Горьковская, З. П.
Компаративная стратегия интерпретации эпохи Петра I в историографии и в учебниках по истории в школьном российском образовании / З. П. Горьковская, Е. К. Лейбова // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 1. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 106 (24 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1908/read.php (дата обращения: 19.05.2024) .
Компаративная стратегия интерпретации эпохи Петра I в историографии и в учебниках по истории в школьном российском образовании / З. П. Горьковская, Е. К. Лейбова // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 1. - С. 100-107. - Библиогр.: с. 106 (24 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1908/read.php (дата обращения: 19.05.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье выделены смысловые контексты (критерии) интерпретации эпохи реформ Петра I в исследованиях, ориентированных на ресурс взаимодействия России и Европы в универсальной перспективе развития, и прослежены варианты их применения на примере темы "Реформы Петра I" в школьных учебниках истории в современном российском образовании. В междисциплинарном исследовании обозначена проблема согласования актуального контекста ресурса исторической науки и практики преподавания истории в школах России.
Петр
европеизация
интеллектуальный мир
исторические исследования
компаративные перспективы
описание разных эпох
реформы
учебники отечественной истории
школьные учебники
интеллектуальный мир
исторические исследования
компаративные перспективы
описание разных эпох
реформы
учебники отечественной истории
школьные учебники