Детальная информация
Ряписова, А. Г.
Исследование эффективности образовательного процесса в условиях инклюзивной практики / А. Г. Ряписова, Т. Л. Чепель // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 226-232. - Библиогр.: с. 232 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1933/read.php (дата обращения: 26.11.2024) .
Исследование эффективности образовательного процесса в условиях инклюзивной практики / А. Г. Ряписова, Т. Л. Чепель // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 2. - С. 226-232. - Библиогр.: с. 232 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1933/read.php (дата обращения: 26.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье описан дизайн эмпирического исследования эффективности образовательного процесса в условиях реализации регионального проекта "Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве новосибирской области". Охарактеризованы организационные условия, основные этапы, использованные методы проведения научно-исследовательской работы. Представлен анализ основных результатов и их интерпритация.
анализ результатов
инклюзивное образование
инклюзивное образовательное пространство
методики исследования
методы исследования
модернизация образования
мониторинг результатов
образовательный процесс
параметры эффективности
региональный проект
инклюзивное образование
инклюзивное образовательное пространство
методики исследования
методы исследования
модернизация образования
мониторинг результатов
образовательный процесс
параметры эффективности
региональный проект