Детальная информация
Большунова, Н. Я.
Технология организации занятия в детском саду в формах игры средствами сказки / Н. Я. Большунова, М. В. Инчина // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 3. - С. 206-212. - Библиогр.: с. 212 (12 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1946/read.php (дата обращения: 01.09.2024) .
Технология организации занятия в детском саду в формах игры средствами сказки / Н. Я. Большунова, М. В. Инчина // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 3. - С. 206-212. - Библиогр.: с. 212 (12 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1946/read.php (дата обращения: 01.09.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье представлено описание требований к деятельности воспитателя и его типичных ошибок, способов организации занятий, способов разработки сценариев занятий для дошкольников при организации их образования в формах игры средствами сказки. Смысл такой организации работы с дошкольниками состоит в том, что их развитие осуществляется в пространстве детской субкультуры, т. е. в формах ведущей деятельности и сопровождающего ее общения, средствами детского мышления, в контексте детских ценностей и ценностей родной культуры. Описываемый подход к организации образования востребует изменения педагогической позиции воспитателя, что представляет значительные трудности и обусловливает необходимость специально организованного обучения.
детская субкультура
детское мышление
игра
образование дошкольников
развивающая среда
сказка
детское мышление
игра
образование дошкольников
развивающая среда
сказка