Детальная информация

В статье анализируются основные направления, в которых совершается развитие профессионального педагогического образования. Осмысление ведущих тенденций позволяет определить потенциальные закономерности, устойчивые связи между явлениями, при которых изменения одних компонентов процесса профессионального педагогического образования вызывают изменения других. Сами по себе тенденции не содержат непосредственных предписаний, но в них заложены указания на общие направления и конкретные ориентиры разработки теории и практики профессионального образования. К этим тенденциям относятся: непрерывность профессионального образования, опережающий характер содержания образования, ориентация образования на саморазвитие личности, формирование в процессе образования субъектной позиции, развитие личного опыта.