Детальная информация

В статье обосновывается актуальность формирования социально-профессиональных ценностей студентов, а также рассмотрено само понятие социально-профессиональных ценностей. На основе анализа различных классификаций ценностей, автором определяется наиболее целесообразная классификация, представляющая структуру формируемых социально-профессиональных ценностей будущих педагогов. В работе раскрывается роль социального института высшего профессионального образования, как механизма формирования социально-профессиональных ценностей, где особое значение имеет учебно-воспитательная среда, в которой находится современный студент в процессе профессиональной подготовки. В заключении исследователь приходит к выводу об актуальности описания социально-профессиональной компетенции, как интегративного качества будущего профессионала и необходимости разработки образовательной модели по ее формированию.