Детальная информация
Трофимов, В. М.
О культурно-историческом смысле понятий "услуга" и "сервис" в контексте образовательной деятельности / В. М. Трофимов // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 4. - С. 120-125. - Библиогр.: с. 125 (6 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1960/read.php (дата обращения: 26.11.2024) .
О культурно-историческом смысле понятий "услуга" и "сервис" в контексте образовательной деятельности / В. М. Трофимов // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 4. - С. 120-125. - Библиогр.: с. 125 (6 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/1960/read.php (дата обращения: 26.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье проводится различие услуги как атрибута товарных отношений и услуги как эффективной формы организации адресной деятельности. Современное общество использует в своем развитии стратегию информационно-сервисной среды, а образовательная деятельность становиться ее частью. В фокусе внимания статьи те вопросы сервиса, которые не касаются коммодификации (товаризации) образования. Рассматриваются причины проникновения философии сервиса в образовательную среду, а также позитивные и негативные следствия этого процесса. Сделан вывод о том, что прагматизм сервиса, операциональность подходов в системе образования, должны быть ограничены и не противоречили основной задаче образования по воспитанию человека, готового к деятельности.
адресность
деиндивидуализация
деятельность
деятельность человека
индивидуализация
образование
сервис
услуга
деиндивидуализация
деятельность
деятельность человека
индивидуализация
образование
сервис
услуга