Детальная информация

В статье рассматриваются вопросы, связанные с системным подходом, трансформацией программ "Здоровье" в образовательном учреждении под давлением требований новых ФГОС. Приведены варианты документооборота, дескрипторов для матрицы ключевой компетенции "быть здоровым", реализуемой на разных этапах внутри системы непрерывного образования. Рассмотрены вопросы развития личности в здоровьеориентированном пространстве, соответствующем ФГОС, а также этапы формирования культуры здоровья личности и ключевой компетенции "быть здоровым". Описаны основные процессы в реализации программы "Здоровье", соответствующей ФГОС и особенности реализации общеобразовательных программ в свете нового закона об образовании.