Детальная информация
Ресурсы и риски патроната: социально-педагогический аспект / З. И. Лаврентьева // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 5. - С. 192-196. - Библиогр.: с. 196 (11 назв.). . - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2045/read.php (дата обращения: 01.09.2024) .
Доступ | Наименование документа |
---|---|
А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье анализируются риски и ресурсы такой спорной социально-педагогической категории, как патронат. Рассматривая этимологию слова, автор приходит к выводу, что оно имеет ярко выраженный социальный контекст, подвержено идеологической интерпретации и отражает уровень социокультурного развития общества. На семантическое значение слова оказывает существенное влияние характер отношений в обществе, а также национальный лексический компонент. Исконно русское его значение – благотворитель, жертвователь, меценат, филантроп, добродей, доброхот, создающий условия для чего-то. В данном определении заложен важнейший нравственный ресурс патроната. Такие формы патроната, как педагогическая поддержка и педагогические сопровождение направлены на актуализацию собственного потенциала семьи и ребенка, на формирование их самостоятельности и ответственности, стимулирование инновационных действий в семейных и общественных отношениях.
патрон
патронат
патронатная поддержка
патронатное сопровождение
ресурсы патроната
риски патроната
социально-педагогический патронат