Детальная информация
Чистобаева, А. Ю.
Психолого-педагогические аспекты соотношения понятий "коммуникативно-речевая культура" и "коммуникативно-речевая компетентность" / А. Ю. Чистобаева // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 5. - С. 219-222. - Библиогр.: с. 222 (9 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2051/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Психолого-педагогические аспекты соотношения понятий "коммуникативно-речевая культура" и "коммуникативно-речевая компетентность" / А. Ю. Чистобаева // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 5. - С. 219-222. - Библиогр.: с. 222 (9 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2051/read.php (дата обращения: 23.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Статья посвящена актуальной проблеме повышения эффективности подготовки будущих педагогов в условиях современных образовательных реформ. Рассматриваются психолого-педагогические аспекты соотношения понятий "коммуникативно-речевая культура" и "коммуникативно-речевая компетентность", сущность данных понятий. Конкретизировано современное понимание структуры и содержания характеристик коммуникативно-речевой компетентности будущих педагогов. Представлена модель коммуникативно-речевой компетентности педагога.
коммуникативно-речевая компетентность
коммуникативно-речевая культура
компетентность
компетенции
модели коммуникативно-речевой компетентности
педагоги
профессиональная культура
коммуникативно-речевая культура
компетентность
компетенции
модели коммуникативно-речевой компетентности
педагоги
профессиональная культура