Детальная информация
Севостьянов, Д. А.
Анализ противоречий в педагогических системах: когнитивные конструкты / Д. А. Севостьянов, Е. В. Лисецкая // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 5. - С. 223-226. - Библиогр.: с. 226 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2052/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
Анализ противоречий в педагогических системах: когнитивные конструкты / Д. А. Севостьянов, Е. В. Лисецкая // Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 5. - С. 223-226. - Библиогр.: с. 226 (5 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2052/read.php (дата обращения: 21.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Статья посвящена структуре противоречий в различных системах, включая и педагогические системы. Анализ противоречий представляет собой неотъемлемую часть исследования педагогических систем. В статье показано, какие именно формы внутрисистемных отношений могут быть названы противоречиями. Инверсивные отношения составляют реальную форму системных противоречий.
гностические компоненты
инверсия
когнитивный конструкт
организационные принципы
педагогическая деятельность
педагогическая система
противоречие
инверсия
когнитивный конструкт
организационные принципы
педагогическая деятельность
педагогическая система
противоречие