Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

Айзман, Р. И.
    
Психофизиологические и личностные особенности студентов первого курса педагогического вуза / Р. И. Айзман [и др.] //  Сибирский педагогический журнал. - 2013. - № 6. - С. 244-251. - Библиогр.: с. 251 (15 назв.). -  : табл. - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2067/read.php (дата обращения: 14.11.2024) .
    Пункт выдачи: читальный зал
ДоступНаименование документа
А В C Полнотекстовый документ (читать)

В статье представлены психофизиологические и личностные характеристики студентов первого курса педагогического вуза. Обследовано 1000 человек 18-20 лет – студентов обоего пола разных факультетов вуза. Проведенное обследование показало, что уровень социально-психологической адаптации студентов к вузу был выше среднего, а по основным психофизиологическим характеристикам они находились в пределах возрастно-половой нормы. Склонность к зависимому поведению у обследуемых групп была не выражена. Личностный потенциал большинства обследованных студентов характеризовался как ниже среднего. Описаны половые различия исследуемых параметров: юноши имели более высокие показатели мотивации к успеху, хорошей образной памяти, переключения внимания и жизнестойкости по сравнению с девушками той же возрастной группы. Девушки имели более высокую личностную тревожность, враждебность и хорошую стрессоустойчивость.

внимание
личностный потенциал
память
психофизиологические особенности
социально-психологическая адаптация
стрессоустойчивость