Детальная информация
Рюмина, Т. В.
Социализация и интеграция в общество детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках занятий по подготовке к школе / Т. В. Рюмина, А. А. Сафронова // Вестник педагогических инноваций. - 2014. - № 1. - С. 78-89. - Библиогр.: с 89 (11 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2002/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
Социализация и интеграция в общество детей с ограниченными возможностями здоровья в рамках занятий по подготовке к школе / Т. В. Рюмина, А. А. Сафронова // Вестник педагогических инноваций. - 2014. - № 1. - С. 78-89. - Библиогр.: с 89 (11 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2002/read.php (дата обращения: 22.11.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
В статье рассмотрено явление инклюзии как процесса включения ребенка с особыми возможностями здоровья в социум. Предлагаются к рассмотрению два подхода к интеграции лиц с ОВЗ в общество, основные модели педагогической интеграции. Примером приводится вариант работы школьных специалистов с детьми с особыми возможностями здоровья в рамках занятий по подготовке к школе. Статья будет интересна педагогам-дефектологам, специальным педагогам, педагогам-психологам, тьюторам, сопровождающим детей с особыми возможностями здоровья.
инклюзия
готовность к школе
социализация детей
ОВЗ
особые возможности здоровья
педагогическая интеграция
специальные педагоги
педагоги-дефектологи
готовность к школе
социализация детей
ОВЗ
особые возможности здоровья
педагогическая интеграция
специальные педагоги
педагоги-дефектологи