Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
С 568
Лошкарева, Л. А.
    
Формирование основ словесно-логического мышления у детей с легкой умственной отсталостью / Л. А. Лошкарева //  Современные проблемы общей и коррекционной педагогики и психологии детства : материалы IX Всерос. с междунар. участием науч.-практ. конф. (Новосибирск, 23-24 мая 2013 г.) / [редкол.: Р. О. Агавелян, Н. А. Кузь, Л. В. Ковригина и др.] ; Новосиб. гос. пед. ун-т. - Новосибирск : НГПУ, 2013. - Ч. 1. - С. 196-200. - Библиогр.: с. 199-200 (5 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2521/read.php (дата обращения: 25.11.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Рассматриваются вопросы, связанные с коррекцией мыслительной деятельности детей с легкой умственной отсталостью посредством работы с загадкой на основе выделения существенных признаков предмета. Обосновывается важность применения загадок для обучения детей мыслительным операциям обобщения и классификации.

дети с легкой умственной отсталостью
НГПУ
олигофренопедагогика
отгадывание загадок
работа с загадками
словесно-логическое мышление
труды преподавателей НГПУ
умственно отсталые дети
умственно отсталые школьники