Размер
A A A
Интервал
=
Цвет
A A A

Детальная информация

74
П 841
Бородина, В. Н.
    
Технология тьюторского сопровождения образовательной деятельности студентов : (на примере изучения дисциплины "Психолингвистика") / В. Н. Бородина //  Профессионализм менеджера образования XXI века : материалы региональной науч.-практ. конф. (24 апр. 2013 г., г. Новосибирск) / [редкол.: Н. Н. Журавлева и др.] ; Новосиб. гос. пед. ун-т, Фак. повышения квалификации и проф. переподготовки работников образования, Каф. управления образоват. системами и андрагогика. - Новосибирск, 2013. - С. 176-182. - Библиогр.: с. 182 (3 назв.). - Доступна эл. версия в ЭБС НГПУ. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2635/read.php (дата обращения: 10.10.2024) .
    Пункт выдачи: абонемент № 1
ДоступНаименование документа
А В Полнотекстовый документ (читать)

Обсуждаются понятия "тьютор", типы тьюторских практик в российском образовании. Рассмотрена технология тьюторского сопровождения образовательной деятельности студентов при изучении дисциплины "Психолингвистика". Показано, что тьюторство в современном образовании - это педагогическая позиция, которая связана со специальным образом организованной системой образования, когда учитываются познавательный интерес, склонности, способности студента.

НГПУ
образовательная деятельность студентов
труды преподавателей НГПУ
тьюторские практики
тьюторское сопровождение
тьюторство
тьюторы