Детальная информация
Гозман, Т. М.
Субъектная позиция руководителя в решении вопросов оценки эффективности управления образовательной организацией / Т. М. Гозман // Вестник педагогических инноваций. - 2014. - № 2. - С. 15-24. - Библиогр.: с. 23-24 (12 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2628/read.php (дата обращения: 02.06.2024) .
Субъектная позиция руководителя в решении вопросов оценки эффективности управления образовательной организацией / Т. М. Гозман // Вестник педагогических инноваций. - 2014. - № 2. - С. 15-24. - Библиогр.: с. 23-24 (12 назв.).. - URL: https://lib.nspu.ru/views/sbo/2628/read.php (дата обращения: 02.06.2024) .
Пункт выдачи:
читальный зал
| Доступ | Наименование документа |
|---|---|
| А В C | Полнотекстовый документ (читать) |
Современное законодательство Российской Федерации сегодня достаточно четко демонстрирует структуру, функции общероссийской системы оценки качества образования. Потребители образования: государство, организации, предприятия, обучающиеся предъявляют разные требования к качеству образования. Проблема соответствия параметров и критериев оценки качества образования требованиям различных потребителей системы образования остается актуальной и особенно она обостряется в условиях перехода на эффективный контракт. Готов ли сегодня руководитель образовательной организации к данному переходу и кто или что может помочь ему в формировании готовности к этим изменениям.
управленческие решения
эффективные контракты
субъекты профессиональной деятельности
субъектные позиции
оценки эффективности
педагогические работники
руководители образовательных организаций
эффективные контракты
субъекты профессиональной деятельности
субъектные позиции
оценки эффективности
педагогические работники
руководители образовательных организаций